نحو نظام معلومات جغرافي مؤسسي لوازرة التربية والتعليم في فلسطين

العناوين الأخرى

Developing an institutional geographic information system for the ministry of education in Palestine

مقدم أطروحة جامعية

الزهارنة، منى منصور مصطفى

مشرف أطروحة جامعية

صالحة، رائد أحمد طه

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم الجغرافيا و نظم المعلومات الجغرافية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة بشكل رئيسي لبناء نظام معلومات جغرافي مؤسسي شامل لوزارة التربية والتعليم في فلسطين، لجعل الإدارة التربوية في فلسطين أكثر فعالية تحقيقا لأهداف الوزارة الاستراتيجية ووصولا لتنمية تربوية مستدامة.

تناولت الدراسة التعرف على نظم المعلومات الجغرافية المثالية والمؤسسية واستعراض واقعها ومدى تطبيقها في فلسطين، كما استعرضت الدراسة قطاع التعليم والواقع الإداري والتنظيمي لوزارة التربية والتعليم في فلسطين.

واعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي والوصفي ومنهج صنع القرار والمنهج المتكامل في البحوث التطبيقية والمنهج التاريخي ومنهج البحث الميداني ومنهج الدراسات المستقبلية والاستشرافية والمنهج الاستنتاجي.

توصلت الدراسة لاقتراح نظام المعلومات الجغرافي المؤسسي لوزارة التربية والتعليم في فلسطين ويحمل اسم GeoMOE، وهو نظام مقترح متكامل للإدارة التربوية يوفر مجموعة من الخدمات من خلال واجهات متكاملة لكل جهة من جهات الوزارة ومديرياتها.

وبناء نظام المعلومات الجغرافي المؤسسي الخاص بالإدارة العامة للتعليم العام كنموذج عملي، وهذا النموذج يخدم دائرة التعليم العام قسم التعليم الأساسي الذي يتبع الإدارة العامة للتعليم العام وهو عبارة عن نظام لإدارة تسجيل طلبة الصف الأول الأساسي مقدم في صورة واجهات تفاعلية وموقع ويب، وبالتالي تعتبر هذه الدراسة من الدراسات التطبيقية.

توصي الدراسة بالخروج من مستوى التطبيق الضيق لنظم المعلومات الجغرافية في قطاع التعليم ببناء نظام معلومات جغرافي مؤسسي شامل وموحد لوزارة التربية والتعليم في فلسطين، يخدم المخططين وأصحاب صنع القرار في هذا القطاع الهام بحيث يساهم في تحقيق أهداف الوزارة الاستراتيجية وصولا لتنمية تربوية مستدامة.

وتوصي بتشجيع الباحثين لإجراء دراسات مشابهة لوزارات وقطاعات أخرى بغية الوصول إلى نظام معلومات جغرافي مركزي وطني ليكون بمثابة مرجعية جغرافية واحدة في فلسطين.

الملخص الإنجليزي

study aims at developing a comprehensive institutional geographic information system for the Ministry of Education in Palestine to make educational administration in Palestine more effective in achieving the Ministry's strategic goals and achieving sustainable educational development.

The study identifies the ideal and institutional geographic information systems and a reviews its actuality and the extent of their application in Palestine.

The study also presents the education sector and the administrative and organizational status of the Ministry of Education in Palestine.

The study used the analytical and descriptive approach, the decision-making approach, the integrated approach in applied research, the historical approach, the field research approach, the of future and forward-looking studies’ approach and the deductive approach.

The study proposed an institutional geographic information system for the Ministry of Education in Palestine named GeoMOE, which is an integrated proposed system for educational management that provides a set of services through integrated interfaces to all bodies of the ministry and its directorates.

The study built an institutional geographic information system for the General Administration of Public Education as a practical model.

This model serves the Directorate of General Education, the Department of Basic Education, which follows the General Administration of Public Education.

It is a system for managing the registration of basic first-grade students presented in the form of interactive interfaces and a website.

Therefore, this study is considered one of the applied studies.

The study recommends a departure from the narrow level of application of geographic information systems in the education sector by building a comprehensive and unified institutional geographic information system for the Ministry of Education in Palestine, which serves planners and decision-makers in this important sector so that it contributes to achieving the ministry's strategic goals and sustainable educational development.

The study also recommends encouraging researchers to conduct similar studies for other ministries and sectors in order to reach a national central geographic information system to serve as a single geographical reference in Palestine.

التخصصات الرئيسية

جغرافيا

الموضوعات

• فلسطين
• نظم المعلومات الجغرافية
• وزارة التربية و التعليم

عدد الصفحات

314

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1526834