تأثير استراتيجية المهام المجزأة في خفض قصور الانتباه و تعلم مهارة التصويب بكره اليد للطالبات

العناوين الأخرى

The effect of the strategy of fragmented tasks in reducing attention deficit and learning the skill of shooting Handball for students

المؤلفون المشاركون

حنان علي حسنين
الهدابي، بدرية بنت خلفان
الدليمي، ناهدة عبد زيد بعيوي

المصدر

مجلة علوم التربية الرياضية

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الملخص العربي

هدف البحث إلى إعداد مقياس قصور الانتباه للطالبات، فضلا عن التعرف على تأثير استراتيجية المهام المجزأة في خفض قصور الانتباه و تعلم مهارة التصويب بكرة اليد للطالبات، و تم استعمال المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، و تمثل مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة-جامعة بابل البالغ عددهن(42) طالبة، و تمثلت عينة البحث بعدد(20) طالبة تم اختيارهن عشوائيا من مجتمع من المجتمع الأصلي، و استعملت الباحثات الأدوات البحثية المناسبة، فضلا عن الأدوات والأجهزة،وتم تطبيق استراتيجية المهام المجزأة على أفراد المجموعة التجريبية، إذ استغرقت المدة الزمنية لتنفيذ مفردات التجربة الرئيسة(4)أسابيع , و عدد الوحدات التعليمية في الأسبوع(2) و حدتان و كان زمن كل وحدة تعليمية(90) دقيقة، و بعد انتهاء المدة المحددة للتطبيق أجريت الاختبارات البعدية على مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة، وبعد استخراج النتائج ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل إلى الاستنتاجات ومنها إن لاستراتيجية المهام المجزأة دورا كبيرا في خفض قصور الانتباه للطالبات، فضلا عن ذلك أسهمت هذه الاستراتيجية في تعلم مهارة التصويب بكرة اليد للطالبات، و في ضوء هذه الاستنتاجات أوصت الباحثات بتوصيات عدة من أهمها التأكيد على اعتماد استراتيجية المهام المجزأة في الوحدات التعليمية لخفض قصور الانتباه للطالبات في كرة اليد، و ضرورة اهتمام مدرسي كرة اليد بتطوير القدرات العقلية للطالبات ذات العلاقة بمهارات كرة اليد وبقية الألعاب الرياضية الأخرى.

الملخص الإنجليزي

The aim of the research is to prepare a measure of attention deficit for students, as well as to identify the effect of the strategy of fragmented tasks in reducing attention deficit and learning the skill of shooting handball for students.

And the Sports Sciences - University of Babylon, which numbered (42) students, and the research sample was represented by (20) students who were randomly selected from a community of the original community.

As the time period for implementing the main experimental vocabulary took (4) weeks, the number of educational units per week (2) was two units, and the time of each educational unit was (90) minutes.

By appropriate statistical means, conclusions have been reached, including that the strategy of fragmented tasks plays a major role in reducing students' attention deficits, in addition to that This strategy contributed to learning the skill of handball shooting for female students, and in light of these conclusions, the researchers recommended several recommendations, the most important of which is the emphasis on the adoption of the strategy of fragmented tasks in the educational units to reduce attention deficit for female students in handball, and the need for handball teachers to pay attention to developing the mental abilities of the relevant students Handball skills and other sports

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1528418

• APA
• MLA
• AMA