العنف الرمزي في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيوتربوية تحليلية
العناوين الأخرى
Symbolic violence in the Algerian school: a socioturboanalytical reading
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2023)، ص ص. 1073-1089، 17ص.
الناشر
المركز الجامعي الشهيد سي الحواس
تاريخ النشر
2023-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص AR
تتناول هذه الدراسة موضوع العنف الرمزي في البيئة المدرسية، والذي يعد أخطر مظاهر العنف التي تشهده المدارس بشكل عام، والمدرسة الجزائرية بوجه خاص، في العقود الأخيرة.
يعبر العنف الرمزي كما تضمنته كتابات بيير بورديو عن مجموعة من الممارسات القيمية والأخلاقية والوجدانية والثقافية، التي تحمل في طياتها عنفا مقنعا وغير مرئيا، حتى بالنسبة لضحاياه، ما يعكس الأزمة القيمية التي تمر بها المنظومة التربوية.
قد حاولنا خلال الدراسة التعريف بالظاهرة من خلال الوقوف على خصائصها، وكيف أصبحت المدرسة كآلية ممارسة للهيمنة والسيطرة، عبر إخفاء في كنفها صور للتعسف والتسلط، واللامساواة، والتمييز، والتهميش، وكذا السلطة الرمزية، ...
الخ.
الملخص EN
This study addresses the topic of symbolic violence in the school environment, which is considered one of the most dangerous manifestations of violence in schools generally, and particularly in Algerian schools in recent decades.
symbolic violence, as described in Pierre Bourdieu's writings, involves a range of cultural, moral, emotional, and ethical practices that carry concealed and invisible violence, even for its victims.
this reflects the crisis of values within the educational system.
throughout the study, we attempted to define the phenomenon by examining its characteristics and how schools have become mechanisms of exercising dominance and control, hiding forms of arbitrariness, oppression, inequality, discrimination, as well as symbolic authority, and so on.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بطاهر، كريم وأسعد، فايزة زرهوني. 2023. العنف الرمزي في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيوتربوية تحليلية. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 1073-1089.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536959
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بطاهر، كريم وأسعد، فايزة زرهوني. العنف الرمزي في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيوتربوية تحليلية. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 6، ع. 2 (كانون الأول 2023)، ص ص. 1073-1089.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536959
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بطاهر، كريم وأسعد، فايزة زرهوني. العنف الرمزي في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيوتربوية تحليلية. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2023. مج. 6، ع. 2، ص ص. 1073-1089.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536959
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1536959
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر