فعالية برنامج للبراعة الحركية باستخدام نموذج ايزنكرافت على تعلم بعض المهارات الأساسية للبالية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج للبراعة الحركية باستخدام نموذج ايزنكرافت على تعلم بعض المهارات الأساسية للبالية لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذة تم اختيارهم بطريقة عمدية، تم استبعاد (10) تلميذات لظروف صحية وعدم موافقة ولي الأمر، ثم قامت الباحثة باختيار (20) تلميذة لإجراء التجربة الاستطلاعية، تم استخدام المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، واشتملت أدوات الدراسة على جهاز الديناموميتر-ساعة إيقاف-أحبال مطاطة-عقل حائط–صفارة-كرات يد-مقعد سويدي-أقماع بلاستيكية-ميزان طبي-مسطرة مدرجة-أشرطة لاصقة، استمارة استطلاع رأى الخبراء لتحديد بعض المهارات الأساسية للبالية-استمارة تقييم المهارات الأساسية في البالية-استمارة استطلاع رأى الخبراء لتحديد أبعاد نموذج ايزنكرافت-استمارة استطلاع رأى الخبراء حول برنامج البراعة الحركية، اهم النتائج توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تعلم المهارات الأساسية للبالية لصالح القياسات البعدية."