أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب
العناوين الأخرى
The effect of using reverse classroom strategy on learning offensive skills in basketball for students
المؤلفون المشاركون
سعدي عمر يوسف
كمال الدين، مصطفي مؤيد
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 535-546، 12ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية البدنية و علوم الرياضة
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الملخص AR
هدف البحث الى الكشف عن أثر استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب، و مقارنة بين استراتيجية الصف المعكوس و الأسلوب المتبع في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة> استخدم الباحثان المنهج التجريبي، بتصميم المجموعتين المتكافئتين، و تكونت عينة البحث من (36) طالبا تم اختيارهم عشوائيا وبطريقة القرعة من بين طلبة السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة دهوك للعام الدراسي 2021-2022، و تم تقسيمهم الى مجموعتين بواقع (18) طالبا لكل مجموعة، و تم توزيع استراتيجية التدريس المعكوس و الطريقة المتبعة بطريقة القرعة على مجموعتي البحث، و بلغت مدة البرنامج (6) اسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين أسبوعيا لكل مجموعة اي (12) وحدة تعليمية لكل مجموعة، و بلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة و تم توزيعها وفقا لمحتوى الوحدة، وتمت معالجة البيانات الاحصائية باستخدام برنامج (SPSS) و توصل الباحثان الى وجود فروق معنوية عند مستوى خطا (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و متوسط درجات المجموعة الضابطة في تعلم مهارة الطبطبة مع تغير الاتجاه و لصالح المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية التدريس المعكوس.
الملخص EN
The research aimed at identifying the effect of revers classroom strategy on learning some offensive skills in basketball for students as well as comparing this strategy with the traditional style in learning some offensive skills in basketball.
The researchers used the experimental program on (36) sophomore college of physical education and sport sciences students/ university of Dihok 2021 2022.
The subjects were dividing into two equal groups and the experimental group followed a 12-teaching session program for (6) weeks.
The data was collected and treated using SPSS to conclude that there are significant differences (0.05) in learning dribbling with changing direction in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كمال الدين، مصطفي مؤيد وسعدي عمر يوسف. 2022. أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب. مجلة التربية الرياضية،مج. 34، ع. 4، ص ص. 535-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539369
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كمال الدين، مصطفي مؤيد وسعدي عمر يوسف. أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب. مجلة التربية الرياضية مج. 34، ع. 4 (2022)، ص ص. 535-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539369
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كمال الدين، مصطفي مؤيد وسعدي عمر يوسف. أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى الطلاب. مجلة التربية الرياضية. 2022. مج. 34، ع. 4، ص ص. 535-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539369
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 546
رقم السجل
BIM-1539369
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
