Violence scolaire chez les élèves du primaire : causes, manifestations et solutions du point de vue des enseignantes (étude de terrain au niveau de la wilaya de Tizi Ouzou)‎

الملخص FRE

L'école est considérée comme la deuxième institution sociale importante après la famille en termes de position pour influencer et prendre soin de l'enfant, affiner sa personnalité, développer ses compétences, ses talents et ses capacités, et lui fournir des informations et des connaissances.

Et comme l'école accueille un certain nombre d'élèves qui y sont venus du milieu environnant, apportant avec eux des expériences différentes, nous nous attendons à remarquer de grandes différences et variétés entre ces élèves, à travers une interaction sociale entre eux ou avec des membres du personnel enseignant au sein de l'école, de sorte que certains comportements non adaptatifs apparaissent qui peuvent les entraver.

La progression du processus éducatif constitue un obstacle à la réalisation des objectifs éducatifs.

Y compris le comportement de la violence scolaire, qui a de nombreuses formes et manifestations, et qui est émise par certains apprenants consciemment ou inconsciemment.

Parler de la violence à l'école ne doit pas se limiter à la surveiller et à la décrire.

Il faut plutôt rechercher ses facteurs et ses causes, car comprendre les causes qui mènent aux actes de violence et y remédier conduit à la disparition de ces actes, surtout si l'on sait que les causes qui développent la violence à l'intérieur et à l'extérieur de l'école sont nombreuses et variées, et la recherche actuelle est une tentative actuelle sur le terrain afin de déterminer les manifestations et les causes les plus importantes de la violence scolaire prévalant parmi les élèves du cycle primaire du point de vue des enseignants, ainsi que les rôles les plus importants que l'équipe du corps professoral (enseignant, directeur et conseiller pédagogique) joue dans la réduction du niveau de violence prévalant à l'école primaire .