أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم
العناوين الأخرى
The effect of the strategy of obtaining the moon in developing scientific thinking among fourth-grade students in science
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 93، ج. 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 309-430، 122ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
122
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. 2022. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 93، ج. 3 (2022)، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجرجري، حازم عزيز جردو. أثر إستراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 93، ج. 3، ص ص. 309-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541538
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1541538
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
