دور معلمات الرياض في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمدينة مصراتة

العناوين الأخرى

The role of Riyadh teachers in developing creative thinking skills I have kindergarten children in Misurata

المؤلف

حليمة فتحي غيث

المصدر

المجلة العلمية لكلية التربية

العدد

المجلد 7، العدد 19 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 100-126، 27ص.

الناشر

جامعة مصراتة كلية التربية

تاريخ النشر

2022-03-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

27

التخصصات الرئيسية

تربية الطفل

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن دور معلمات الرياض في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الرياض بمدينة مصراتة، حيث قامت الباحثة بالتطبيق على عينة مكونة من (121) معلمة، واستخدمت الباحثة استبانة التفكير الإبداعي تكونت من (42) فقرة مقسمة إلى ثلاثة أبعاد: اكتشاف القدرة الإبداعية، توليد الأفكار الإبداعية، الحل الإبداعي للمشكلات، من إعداد (انشراح المشرفي، 2005)، وبعد معالجة البيانات وتحليلها كشفت نتائج البحث أن معلمات رياض الأطفال لها دور عال في تنمية مهارات التفكير الإبداعي، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور معلمات رياض الأطفال في تنمية التفكير الإبداعي، وفقا لمتغير الروضة لصالح روضة البساتين، أيضا لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور معلمات رياض الأطفال في تنمية التفكير الإبداعي وفقا لمتغير المؤهل العلمي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول دور معلمات رياض الأطفال في تنمية التفكير الإبداعي وفقا لسنوات الخبرة.

الملخص EN

This research aims to reveal the role of Riyadh teachers in developing creative thinking skills for Riyadh children in the city of Misurata.

creative ability, generating creative ideas, creative problem solving, prepared by (Anshirah Al-Moshrafi, 2005), and after data processing and analysis, the results of the research revealed that kindergarten teachers have a high role in developing creative thinking skills, as there are statistically significant differences about the role of kindergarten teachers in developing creative thinking according to the kindergarten variable in favor of Al-Basateen Kindergarten, also there are no statistically significant differences about the role of kindergarten teachers in developing creative thinking according to the educational qualification variable, and there are no statistically significant differences about the role of kindergarten teachers in developing creative thinking according to years of experience.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حليمة فتحي غيث. 2022. دور معلمات الرياض في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمدينة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 7، ع. 19، ص ص. 100-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542447

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حليمة فتحي غيث. دور معلمات الرياض في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمدينة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 2، ع. 19 (آذار 2022)، ص ص. 100-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542447

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حليمة فتحي غيث. دور معلمات الرياض في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمدينة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية. 2022. مج. 7، ع. 19، ص ص. 100-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542447

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-126

رقم السجل

BIM-1542447