صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات
العناوين الأخرى
Difficulties in mathematics education at the fifth grade students from the point of view of male and female teachers
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 92، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 547-565، 19ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. 2022. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 92، ج. 1 (2022)، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سارة ناطق عدنان ونهى محمد جياد. صعوبات تعليم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 547-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542558
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1542558
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
