مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج

العناوين الأخرى

The level of the practice of Arabic language teachers for the reciprocal teaching strategy and its relationship in developing the oral reading skills of third-grade students from the point of view of the teachers in Al-Kharj governorate

المؤلفون المشاركون

عباس، خالدة عباس محمد
المالكي، نوال أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 3، العدد 1 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 201-259، 59ص.

الناشر

جامعة كفر الشيخ كلية التربية

تاريخ النشر

2022-08-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

59

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. 2022. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية ،مج. 3، ع. 1، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية مج. 3، ع. 1 (2022)، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المالكي، نوال أحمد وعباس، خالدة عباس محمد. مدى ممارسة معلمات اللغة العربية لاستراتيجية التدريس التبادلي وعلاقتها في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الثالث ابتدائي من وجهة نظر المعلمات بمحافظة الخرج. مجلة كلية التربية . 2022. مج. 3، ع. 1، ص ص. 201-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543330

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1543330