Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés
العناوين الأخرى
The soft skills required in the employability of young graduate
المؤلف
المصدر
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
العدد
المجلد 2022، العدد (s+conf) (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 111-121، 11ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
Employability of young graduates is an issue that creates national and international debate.
in Morocco, decision-makers in the educational field are looking for operational educational systems whose main objective is to ensure the integration of university graduates into the labor market.
the educational system is singled out for the methods and approaches required for training the future graduates; isn't it time to give more importance to the expertise and interpersonal skills by offering innovative courses interchanging between the development of the academic and professional skills of the trainees.
in this context, the professional immersion course is an opportunity to meet this need and allow qualification for the practice of the profession.
this article explores the experience of a sample group of 20 students from the higher school of education and training of ibn tofail university, with the workplace, more specifically the educational environment; these students were able to experience their academic knowledge in the workplace during their internship.
our position as a tutor has allowed us to see their ability to solve problems, to communicate with the teaching team and with the learners, to adapt to professional situations and to be able to work efficiently.
الملخص FRE
La question de l'employabilité des jeunes diplômés ne cesse de susciter le débat national et international.
au maroc, les décideurs en éducation sont en quête de dispositifs pédagogiques opérationnels dont l'objectif majeur est d'assurer l'intégration des recrutés des universités dans le marché du travail.
le système éducatif se voit pointé du doigt quant aux méthodes et approches sollicitées pour la formation des futurs diplômés; n'est-il pas temps de donner plus d'importance aux savoir-faire et savoir être en offrant des parcours innovants alternant le développement des compétences académiques et professionnelles des formés.
dans ce contexte, le stage d'immersion professionnel est une opportunité pour répondre à ce besoin et permettre la qualification à l'exercice du métier.
cet article explore l'expérience d'un groupe échantillon de 20 étudiants de l'ecole supérieure d'education et de formation de l'université ibn tofail, avec le monde professionnel plus précisément le milieu éducatif; ces étudiants ont pu lors de leur stage expérimenter leurs connaissances académiques sur le terrain.
notre posture d'accompagnatrice nous a permis de voir leur capacité à résoudre des problèmes, à communiquer avec l'équipe pédagogique et avec les apprenants, à s'adapter à des situations professionnelles et à pouvoir agir en efficacité (shudz,2008).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kissani, Rabha. 2022. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kissani, Rabha. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kissani, Rabha. Les Soft skills requises pour l'employabilité des jeunes diplômés. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.111-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543767
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 120-121
رقم السجل
BIM-1543767
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