المدرسة الجزائرية في ظل التحول إلى الرقمنة كألية لضمان الجودة التعليمية
العناوين الأخرى
The Algerian school in light of the transition to digitalization as a mechanism to ensure educational quality
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 502-521، 20ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تطبيق نظام الرقمنة وأثره على الجودة التعليمية التي تسعى المدرسة الجزائرية على تنفيذها من أجل التحسين المستمر في المنتج التعليمي.
فالمؤسسات التعليمية بحاجة إلى إجراء تقييم شامل بكل وسائله المواكبة متطلبات العصر الحالي من خلال العمل على تقديم جودة عالية من المواصفات لخدمة النظم التعليمية في ظل التحول الرقمي عن طريق استخدام الوسائط التعليمية الحديثة التي تساعد المتعلم على التحكم في مصادر المعرفة التكنولوجية أساسيا من خلال الدور الذي تلعبه الوسائط التكنولوجية في انتشار وتفعيل العملية التعليمية وجعلها أكثر كفاءة لضمان الجودة الشاملة في المدرسة.
الملخص EN
This study aims to identify the application of the digitization system and its impact on educational quality, which the Algerian school seeks to implement in order to continuously improve the educational product.
educational institutions need to conduct a comprehensive evaluation by all means to keep pace with the requirements of the current era by working to provide high quality specifications.
to serve educational systems in light of digital transformation through the use of modern educational media that helps the learner control sources of technological knowledge, mainly through the role that technological media plays in spreading and activating the educational process and making it more efficient to ensure comprehensive quality in the school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عرابجي، إيمان. 2024. المدرسة الجزائرية في ظل التحول إلى الرقمنة كألية لضمان الجودة التعليمية. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 502-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544791
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عرابجي، إيمان. المدرسة الجزائرية في ظل التحول إلى الرقمنة كألية لضمان الجودة التعليمية. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 12، ع. 1 (2024)، ص ص. 502-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544791
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عرابجي، إيمان. المدرسة الجزائرية في ظل التحول إلى الرقمنة كألية لضمان الجودة التعليمية. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2024. مج. 12، ع. 1، ص ص. 502-521.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544791
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 519-521
رقم السجل
BIM-1544791
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر