معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي
العناوين الأخرى
Obstacles to linguistic communication for the elements of the educational process in the fifth year of primary school
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 مارس/آذار 2024)، ص ص. 548-567، 20ص.
الناشر
جامعة تامنغست أمين العقال الحاج موسى آق أخموك معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2024-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف هاته الورقة إلى معرفة الصعوبات التي تعترض كلا من المعلم والمتعلم والمادة المعرفية، والتي تعرقل التواصل الفعال بين طرفي العملية التعليمية، وتحول دون اكتساب الكفاءتين اللغوية والتواصلية.
فما هي أهم المعوقات التي تعترض العملية التعليمية من خلال أقطابها الثلاث؟ وما هي أفضل الحلول التي تحد منها؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات تمت معاينة المعوقات ميدانيا من خلال استبيان موجه لمعلمي السنة الخامسة ابتدائي عبر ربوع الوطن، تم الخلوص من خلال تحليله إلى مجموعة نتائج، أهمها: سوء تكوين المعلمين وفق الطرق الحديثة، وعدم التركيز على تعليم اللغة تواصليا، كما أن سوء تكوين المتعلمين في السنوات السابقة يؤثر على اكتسابهم الكفاءتين اللغوية والتواصلية بهاته السنة النهائية، إضافة إلى صعوبة المنهاج وكثافته وطوله، وغيرها من النتائج التي كشفتها لنا الدراسة الميدانية.
الملخص EN
This paper aims to identify the difficulties that face both the teacher and the learner and the cognitive material, which hinder effective communication between the parties to the educational process, and prevent the acquisition of linguistic and communicative competencies.
what are the most important obstacles to the educational process through its three poles? to answer these questions, the obstacles were examined in the field through a questionnaire directed to teachers of the fifth year of primary school across the country.
through its analysis, a set of results was concluded, the most important of which are: poor training of teachers according to modern methods, lack of focus on communicative language teaching, and poor training of learners in previous years affects their acquisition of linguistic and communicative competencies in this final year, in addition to the difficulty, intensity and length of the curriculum, and other results revealed to us by the field study.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طكوك، حياة وزرال، صلاح الدين. 2024. معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544924
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طكوك، حياة وزرال، صلاح الدين. معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 13، ع. 1 (آذار 2024)، ص ص. 548-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544924
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طكوك، حياة وزرال، صلاح الدين. معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2024. مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1544924
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 565-566
رقم السجل
BIM-1544924
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر