تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة
العناوين الأخرى
Representations of education of the modern Algerian family towards the examination to assess the achievements of the primary education stage: study of a sample of modern families in the city of Djelfa
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 مارس/آذار 2024)، ص ص. 420-438، 19ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة كلية الحقوق و العلوم السياسية
تاريخ النشر
2024-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف دراستنا إلى معرفة تمثلات التربية للأسرة الجزائرية تجاه إصلاح منظومة التقييم الجديدة لمرحلة التعليم الابتدائي، وهذا من خلال فهم آلية تقييم المكتسبات وكيف تصورت الأسرة الجزائرية ذلك في نموذجها التربوي السائد، وقد استخدمنا في دراستنا هذا منهج الفهم والتأويل والتفسير الذي يهتم بفهم طبيعة الظاهرة المدروسة مستعملين في ذلك عينة عشوائية تتكون من 12 فرد (ولي متعلم) من أسر المجال العمراني لمدينة الجلفة من خلال إثارة التساؤل العام عن تمثلاتهم التربوية لامتحان المكتسبات وخلصنا إل جملة من النتائج لعل أهمها تمثل في عدم ثبات التمثلات المشكلة لنموذج التربية داخل الأسرة وفق الأداء والتحصيل للأبناء.
الملخص EN
Identifying the educational models of the Algerian family and the new evaluation of the primary education stage, through understanding the mechanism for evaluating the gains of the children of the Algerian family.
we used this qualitative method in our study, using a random sample of 12 individuals from the city of Djelfa.
the general question about the family's educational representations for testing achievement and results was the instability of the established representations of the educational model within the family according to the performance and achievement of the children.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. 2024. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية مج. 9، ع. 1 (آذار 2024)، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تناح، محمد وبودبزة، الناصر. تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي: دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2024. مج. 9، ع. 1، ص ص. 420-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1545326
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 437-438
رقم السجل
BIM-1545326
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
