![](/images/graphics-bg.png)
الأنشطة الصفية الإلكترونية بالمدارس الأساسية: الواقع والتحديات
العناوين الأخرى
Electronic classroom activities in Elementary schools: reality and challenges
المؤلف
المصدر
مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 3، العدد 6 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 86-104، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
المملكة المتحدة
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث التعرف على واقع تطبيق الأنشطة الإلكترونية الصفية في المدارس الأساسية، التعرف على التحديات التي تواجهه تطبيق الأنشطة الإلكترونية الصفية في المدارس الأساسية، تكونت عينة البحث من (120) معلم ومعلمة من مرحلة التعليم الأساسي (50) ولي أمر (15) مدير مدرسة (30) مشرف نشاط، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي وتم تطبيق استبيان تطبيق الأنشطة الإلكترونية، من إعداد الباحثة)، وتوصل البحث إلى النتائج التالية : إن المدارس الأساسية لا تطبق الأنشطة الصفية الإلكترونية بدرجة كافية، ويرجع ذلك إلى الكثير من التحديات وهي ضعف الإمكانات الاقتصادية في المدارس الأساسية، وعدم وجود بنية تحتية وأجهزة كمبيوتر كافية ذات جودة عالية لتنفيذ الأنشطة الإلكترونية بالمدارس، ضعف الانترنت وعدم وجود شبكات انترنت في كثير من المدارس وعدم وجود خبرة لدى المعلمين في إعداد وتصميم الأنشطة الإلكترونية الصفية، ضعف الظروف الاقتصادية عند التلاميذ وخاصة في القرى والمناطق الريفية حيث لا يوجد بنية تحتية.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the reality of the application of electronic classroom activities in Elementary schools, to identify the challenges that face the application of electronic classroom activities in primary schools, The research sample consisted of (120) male and female teachers from the basic education stage, (50) guardians, (15) school principals, (30) activity supervisors And the descriptive and analytical approach was used and a questionnaire on the application of electronic activities was applied (prepared by the researcher).
the research found the following results : Elementary schools do not implement electronic classroom activities sufficiently, and this is due to many challenges, which are weak economic potential in primary schools, lack of infrastructure and adequate high-quality computers to implement electronic activities in schools, weak Internet and lack of Internet networks in many schools, teachers 'lack of experience in preparing and designing electronic classroom activities, poor economic conditions for students, especially in villages and rural areas where there is no infrastructure.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد البر، أزهار محمد محمد. 2021. الأنشطة الصفية الإلكترونية بالمدارس الأساسية: الواقع والتحديات. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 3، ع. 6، ص ص. 86-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546723
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد البر، أزهار محمد محمد. الأنشطة الصفية الإلكترونية بالمدارس الأساسية: الواقع والتحديات. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 3، ع. 6 (تموز 2021)، ص ص. 86-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546723
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد البر، أزهار محمد محمد. الأنشطة الصفية الإلكترونية بالمدارس الأساسية: الواقع والتحديات. مجلة أريد الدولية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 3، ع. 6، ص ص. 86-104.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1546723
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1546723
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)