صلاحيات المشرف التربوي ودورها في الحد من السلوكيات السلبية للتلميذ: دراسة قياسية على عينة من مشرفي التربية لولاية الوادي

العناوين الأخرى

The powers of the educational supervisor and their role in reducing the negative behavior of the student: a standard study on a sample of education supervisors for the state of El-Oued 2023

المؤلفون المشاركون

عروة، نوال قدور
الأمجد، مانه العائش

المصدر

مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا

العدد

المجلد 4، العدد 1 (31 مارس/آذار 2024)، ص ص. 28-52، 25ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية

تاريخ النشر

2024-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تبيان العلاقة بين صلاحيات المشرف التربوي و سلوكيات التلميذ السلبية، حيث تبين أن هناك علاقة معنوية سالبة، فكلما منحت للمشرف التربوي الصلاحيات اللازمة والموسعة في محاربة السلوكيات والظواهر السلبية كلما تناقصت واضمحلت، وهذا ما تؤكده الدراسة القياسية و لوحظ في قرار اتجاه العينة سوى في محور صلاحيات المشرف التربوي، أو محور السلوكيات السلبية للتلميذ، أين تبين أن أفراد العينة من المشرفين التربويين يسعون إلى تعديل المرسوم التنفيذي 12-240، كما يرون أن هناك نسبة كبيرة من الظواهر والسلوكيات السيئة في المدارس مردها تقهقر وتراجع دور المشرف التربوي بتجريده من بعض المهام المؤهلة لبسط سيطرته على التلميذ، وبالنسبة للسلوكيات السلبية للتلميذ، فقد تم حوصلت هذه السلوكيات وفقا لموقع تواجد التلميذ، إما في القسم أو الساحة أو بمحيط المؤسسة الخارجي، حاولنا الإلمام بجل السلوكيات السلبية المعتادة في الميدان، هذا الاطلاع النظري يحيلنا إلى مواصلة معرفة الشكل التطبيقي للعلاقة بين الصلاحيات المتاحة للمشرف ومجابهة سلوكيات التلميذ السلبية، فبعد تحليل النتائج التجريبية اتضح مدى أهمية تسليح المشرف التربوي بصلاحيات كفيلة بممارسة مهامه التربوية على الوجه الذي يتمكن منه وبقوة القانون في ردع السلوكيات السيئة، وهذا ما تم تأكيده في رفض الفرض العدم للفرضية الأولى القائمة على أن المشرف التربوي لا يتمتع بصلاحيات موسعة، وتم كذلك رفض فرض العدم في الفرضية الثانية وقبول الفرض القائم على أن هناك توسع وانتشار للسلوكيات السلبية عند التلميذ المتمدرس وهذا ما تم تأكيده في الفرضية الأخيرة

الملخص EN

This study aimed to show the relationship between the powers of the educational supervisor and the student's negative behaviors, where it was found that there is a negative moral relationship, the more the educational supervisor is granted the necessary and expanded powers to combat negative behaviors and phenomena, the more they diminish and diminish, and this is confirmed by the standard study and it was noted in the decision to direct the sample only in The axis of the powers of the educational supervisor, or the axis of the negative behaviors of the student, where it was found that the sample members of the educational supervisors seek to amend Executive Decree 12-240, as they see that there is a large percentage of phenomena and bad behavior in schools due to the retreat and decline of the role of the educational supervisor by stripping him of some tasks Qualified to extend his control over the student, and with regard to the negative behaviors of the student, these behaviors were obtained according to the location of the student's presence, either in the department, the arena, or the external perimeter of the institution.

We tried to get acquainted with most of the usual negative behaviors in the field.

between the powers available to the supervisor and confronting the student's negative behavior.

After analyzing the experimental results, it became clear how important it is to arm the educational supervisor with powers capable of carrying out his educational tasks in the manner that he can and by the force of the law in deterring bad behavior, and this was confirmed in the rejection of the null hypothesis of the first hypothesis that the supervisor The educator does not enjoy expanded powers, and the null hypothesis was also rejected in the second hypothesis, and the hypothesis based on the expansion and spread of negative behaviors among the student was accepted, and this was confirmed in the last hypothesis.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الأمجد، مانه العائش وعروة، نوال قدور. 2024. صلاحيات المشرف التربوي ودورها في الحد من السلوكيات السلبية للتلميذ: دراسة قياسية على عينة من مشرفي التربية لولاية الوادي. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا،مج. 4، ع. 1، ص ص. 28-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548350

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الأمجد، مانه العائش وعروة، نوال قدور. صلاحيات المشرف التربوي ودورها في الحد من السلوكيات السلبية للتلميذ: دراسة قياسية على عينة من مشرفي التربية لولاية الوادي. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا مج. 4، ع. 1 (آذار 2024)، ص ص. 28-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548350

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الأمجد، مانه العائش وعروة، نوال قدور. صلاحيات المشرف التربوي ودورها في الحد من السلوكيات السلبية للتلميذ: دراسة قياسية على عينة من مشرفي التربية لولاية الوادي. مجلة المصباح في علم النفس و علوم التربية و الأرطوفونيا. 2024. مج. 4، ع. 1، ص ص. 28-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548350

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 51-52

رقم السجل

BIM-1548350