واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد

العناوين الأخرى

Reality of using artificial intelligence applications in knowledge management processes from the viewpoint of faculty members at King Khalid University

المؤلف

آل مداوي، عبير محفوظ محمد

المصدر

مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية

العدد

المجلد 9، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 138-170، 33ص.

الناشر

جامعة الملك خالد

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

33

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص AR

هدفت الدراسة معرفة مستوى تقدير أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد لواقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة للأبعاد التالية توليد المعرفة، وتخزين المعرفة وتشارك المعرفة، وتطبيق المعرفة، وتكونت عينة الدراسة من (۲۳۹) عضو هيئة تدريس، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية من خلال تصميم استبانة تقيس مستوى تقدير أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد لواقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة، أربعة أبعاد وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بالنسبة لإجمالي محاور واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد وفقا لمتغير سنوات الخبرة، حيث بلغت قيمة الفاء (١,٦٤) بدلالة (۰,۲۰)، ووفقا لمتغير طرق اكتساب المعرفة التي بلغت قيمة الفاء (۰٫۱۸) بدلالة ،(۰٫۹۱) ، كما جاءت أبعاد عمليات إدارة المعرفة بعد التطبيق، وتوليد المعرفة, والمشاركة متوفرة بدرجة مرتفعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وجاء بعد التخزين متوفر بدرجة متوسطة وتكونت من بإجمالي (٦٩,٤٥%).

الملخص EN

The study aimed to identify the response level of faculty members at King Khalid University to the reality of using artificial intelligence applications in knowledge management processes for the following dimensions : knowledge generation, knowledge storage, knowledge sharing, and knowledge application.

The study sample consisted of (239) faculty members, who were chosen following the stratified random method.

A questionnaire of four dimensions was designed to measure the response level of faculty members at King Khalid University to the reality of using artificial intelligence applications in knowledge management processes.

The study showed no statistically significant differences at (0.05) for the total dimensions of the reality of using artificial intelligence applications in knowledge management processes from the viewpoint of faculty members at King Khalid University according to the years of experience.

The F value scored (1.64) with a significance of (0.20).

Also, there were no significant differences among the sample's responses based on the ways of knowledge acquisition.

The F value scored (0.18) with a significance of (0.91).

While the dimensions of knowledge management processes: application, generation, and sharing had a high degree from the point of view of faculty members, knowledge storage came medium, totaling (69.45%).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

آل مداوي، عبير محفوظ محمد. 2022. واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 138-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548542

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

آل مداوي، عبير محفوظ محمد. واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 138-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548542

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

آل مداوي، عبير محفوظ محمد. واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 3، ص ص. 138-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548542

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-170

رقم السجل

BIM-1548542