تأثير القيادة الريادية على التميز المؤسسي: دراسة تطبيقية على المؤسسات التعليمية الكويتية

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة القيادة الريادية من وجهة نظر العاملين بالمؤسسات التعليمية بدولة الكويت، و كذلك مستوى التميز المؤسسي بتلك المؤسسات، و تحديد نوع و قوة العلاقة بين القيادة الريادية بأبعادها المختلفة و التميز المؤسسي، و دراسة تأثير القيادة الريادية على التميز المؤسسي.

و لتحقيق هذه الأهداف تم تصميم قائمة استقصاء مكون من 34 عبارة، و بلغ حجم عينة البحث 384 مفردة، وتم توزيع قوائم الاستقصاء عليها، و بلغ عدد الاستمارات المجمعة و الصالحة للتحليل (367 استمارة) بنسبة استجابة 95% ، وتم تجميع آرائهم و تحليلها إحصائيا.

وقد أظهرت نتائج البحث، أن ممارسات القيادة الريادية تتوافر بدرجة متوسطة لدى مجتمع البحث، كما أن مستوى التميز المؤسسي بالمؤسسات التعليمية موضوع الدراسة جاء بدرجة متوسطة، وتوصل البحث إلى وجود علاقة إرتباط إيجابية بين القيادة الريادية و التميز المؤسسي، و كذلك وجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد القيادة الريادية على التميز المؤسسي.

وفي نهاية البحث وفي ضوء نتائج التحليل الاحصائي للبيانات، تم وضع مجموعة من التوصيات التي تساهم في تعزيز ممارسات القيادة الريادية لدى العاملين بالمؤسسات التعليمية الكويتية، وذلك لرفع مستوى التميز المؤسسي.