درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة
العناوين الأخرى
The degree of teachers' awareness of public schools in the first Zarqa district of the skills of the twenty-first century in the light of the concept of sustainable professional development
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 3، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 48-68، 21ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة افراد المجتمع تعزى لمتغير الجنس الدورات التدريبية.
وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة وتحقيق أهدافها، ولتحقيق اهداف الدراسة تم بناء استبانة كأداة للدراسة والتأكد من صدقها وثباتها.
وقد تكونت عينة الدراسة (336) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2022/2021، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة جاءت بدرجة مرتفعة.
كما أشارت نتائج الدراسة الى انه لا توجد فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد الدراسة المستوى وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة تعزى للجنس.
ووجود فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لأفراد الدراسة على استبانة الوعي بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة تعزى لعدد الدورات الصالح فئة أكثر من 5 دورات مقارنة بفئة " من 1-2 دورة " وفئة " من 3-4 دورات.
الملخص EN
This study aimed to reveal the degree of awareness of teachers of public schools in the first Zarqa district with the skills of the twenty-first century in the light of the concept of sustainable professional development.
The researcher used the descriptive, correlative survey method.
The study sample consisted of (300) teachers in public schools for the academic year 2021/2022, and they were chosen by a simple random method.
The study results indicated that the level of teachers' awareness of public schools in the first Zarqa district of the skills of the twenty-first century in the light of the concept of sustainable professional development came to a high degree.
The results of the study also indicated that there are no statistically significant differences in the arithmetic averages of the study members' estimates of the level of teachers' awareness due to gender.
And there were statistically significant differences in the arithmetic averages of the study members' estimates of the level of teachers' awareness due to the number of courses in favor of the category of "more than 5 courses" compared to the category of "1-2 courses" and "a category" of 3-4 courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، إعتزاز امين عطا. 2022. درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549459
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، إعتزاز امين عطا. درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3، ج. 1 (2022)، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549459
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، إعتزاز امين عطا. درجة وعي معلمي المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الأولى بمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء مفهوم التنمية المهنية المستدامة. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 48-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549459
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-68
رقم السجل
BIM-1549459
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
