![](/images/graphics-bg.png)
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية
العناوين الأخرى
The level of total quality standers implementation in blended learning principals perspective of public school in al-Zarqa second directorate
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 3، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 436-453، 18ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية، ومعرفة أثر كل من متغيرات الدراسة الجنس المرحلة الدراسية) في درجة التطبيق، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق اهداف الدراسة تم بناء استبانة كأداة للدراسة والتأكد من صدقها وثباتها.
تكونت عينة الدراسة من (81) مديرا ومديرة للمدارس الأساسية والثانوية في منطقة الزرقاء الثانية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج في جميع المجالات من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس الحكومية في منطقة الزرقاء الثانية جاءت جميعها مرتفعة، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة على استبانة معايير جودة إدارة التعلم المدمج تعزى للجنس، وكذلك لجميع مجالات الاستبانة.
بينما توجد فروق دالة إحصائيا في المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد الدراسة على استبانة معايير جودة إدارة التعلم المدمج تعزى للمرحلة الدراسية، وكذلك لجميع مجالات الاستبانة.
الملخص EN
This study aimed to identify the level of total quality standers implementation among blended learning from perspective of public school in al -zarqa second directorate, and to determine the effect of variables (gender, school type) The researcher used the descriptive survey method, and to achieve the objectives of the study, a questionnaire was built as a tool for the study and to ensure its validity and reliability.
The study sample consisted of (81) Female and male principal in Al-second Zarqa directorate from basic and secondary schools, and The results of the study showed that the level of total quality standers implementation among blended learning in all areas from Principals perspective in the second Zarqa district were all high, and that there were no statistically significant differences in the arithmetic averages of the responses of the study members to the questionnaire of the quality standards of blended education management attributed For gender, as well as for all areas of the questionnaire.
While there are statistically significant differences in the arithmetic averages of the responses of the study members to the questionnaire about the quality standards of blended education management due to the academic stage, as well as to all areas of the questionnaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمدان، محمود حرب عايش محمود. 2022. درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 436-453.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549490
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمدان، محمود حرب عايش محمود. درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 7، ع. 3، ج. 1 (2022)، ص ص. 436-453.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549490
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمدان، محمود حرب عايش محمود. درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعلم المدمج من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية لمنطقة الزرقاء الثانية. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 7، ع. 3، ج. 1، ص ص. 436-453.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549490
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 452-453
رقم السجل
BIM-1549490
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)