الدلالة بين الفاعلية والتعطيل: قراءة فعلياتية في المدونة الأصولية

العناوين الأخرى

The signification between efficacy and inactivation: read the details of the speech act theory in the fundamentalist blog

المؤلف

مرتضى جليل طاهر

المصدر

مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية

العدد

المجلد 12، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 562-580، 19ص.

الناشر

جامعة ذي قار كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

يسلط البحث الضوء على طبيعة التعامل مع الدلالة في المدونات الأصولية، من جهة وضوحها وغموضها وطبيعة النظر للخطاب الشرعي الحامل لها، ومن جهة أثرها الفعلياتي ناظرا لمدياتها المختلفة في التصور الأصولي، فقد ركز البحث على طرائق استثمارها وتحصيل مدلولاتها وانتظام آثارها ضمن أطر مؤسسة يعكس فيها نظر الفقيه لطبيعة الخطاب الشرعي من جهة وطبيعة المشكلات التي تعترض الخطاب نفسه، ومن ثم الخروج بتصور راصد لحالات الفاعلية والتعطيل من حيث الجانب الدلالي والفعليات.

الملخص EN

The research sheds its idea on the goal of dealing with the significance of the fundamentalist blogs, in terms of its clarity and ambiguity, and the goal of dealing with the legal discourse that includes them.

The research shows the effect of semantics through the theory of verbal action in terms of its different meanings in the fundamentalist perception.

Monitor cases of effectiveness and disruption in terms of the semantic side.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مرتضى جليل طاهر. 2022. الدلالة بين الفاعلية والتعطيل: قراءة فعلياتية في المدونة الأصولية. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية،مج. 12، ع. 4، ص ص. 562-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549952

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مرتضى جليل طاهر. الدلالة بين الفاعلية والتعطيل: قراءة فعلياتية في المدونة الأصولية. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية مج. 12، ع. 4 (2022)، ص ص. 562-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549952

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مرتضى جليل طاهر. الدلالة بين الفاعلية والتعطيل: قراءة فعلياتية في المدونة الأصولية. مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 12، ع. 4، ص ص. 562-580.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549952

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 579-580

رقم السجل

BIM-1549952