Exploring Saudi teachers’ views on the assessment approach of learning stories in Saudi Arabia's classroom settings
العناوين الأخرى
تصورات المعلمين السعوديين حول نهج التقييم لقصص التعلم بالمممكة العربية السعودية
المؤلف
al-Fayiz, Shadha Abd Allah Musaid
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 88، العدد 4، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-26، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Fayiz, Shadha Abd Allah Musaid. 2022. Exploring Saudi teachers’ views on the assessment approach of learning stories in Saudi Arabia's classroom settings. Journal of the Faculty of Education،Vol. 88, no. 4، ج. 2, pp.1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550644
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Fayiz, Shadha Abd Allah Musaid. Exploring Saudi teachers’ views on the assessment approach of learning stories in Saudi Arabia's classroom settings. Journal of the Faculty of Education Vol. 88, no. 4, p. 2 (Oct. 2022), pp.1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550644
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Fayiz, Shadha Abd Allah Musaid. Exploring Saudi teachers’ views on the assessment approach of learning stories in Saudi Arabia's classroom settings. Journal of the Faculty of Education. 2022. Vol. 88, no. 4، ج. 2, pp.1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1550644
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1550644
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
