توظيف المنصات الإلكترونية في تعليم اللغة العربية

العناوين الأخرى

Employing electronic platforms in teaching Arabic

مقدم أطروحة جامعية

ذبالح، إيناس ياسر محمد

مشرف أطروحة جامعية

عتيق، عمر

الجامعة

جامعة القدس المفتوحة

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية و آدابها

دولة الجامعة

فلسطين (الضفة الغربية)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2022

الملخص العربي

تتمثل أهمية الدراسة في حاجة تعليم اللغة العربية إلى منصة إلكترونية تسهم في علاج المشكلات التي تواجه الطلبة، وحرصت الباحثة على تقديم رؤى تطويرية نظرية وتطبيقية لمنصة تعليمية فلسطينية لتعليم اللغة العربية مؤسسة على مستويات نظام اللغة العربية، والوقوف على توظيف المنصات الإلكترونية في تعليم اللغة العربية، والتعرف إلى تحديات ومعيقات توظيفها، وسبل التغلب عليها، ولأجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ووظفت الاستبانة أداة للدراسة في الجانب الميداني.

وكشفت النتائج عن الحاجة الماسة لتطوير منصة تعليمية فلسطينية تخدم المناهج خاصة اللغة العربية، كما أظهرت الدراسة قدرة الأدوات التطويرية التي صممت لخدمة المناهج الفلسطينية عامة واللغة العربية خاصة على علاج إشكاليات تعليم اللغة العربية التي يواجهها الطلبة، وكان من أهم توصيات الدراسة مبادرة جامعة القدس المفتوحة بتزويد وزارة التربية والتعليم بالرؤى التطويرية للمنصة التعليمية الفلسطينية التي أنجزتها الباحثة، كما أوصت الدراسة بتحديث المناهج الفلسطينية لتكون مناهج تفاعلية تتوافق مع متطلبات التعليم الإلكتروني، ودعوة وزارة التربية والتعليم بطرح مادة المنصات التعليمية ضمن منهاج التكنولوجيا بهدف تسهيل تفاعل الطلبة مع المواد التعليمية إلكترونيا.

الملخص الإنجليزي

The importance of the study is the need for Arabic language education to have an electronic platform that contributes to solving the problems facing students, The researcher was keen to present theoretical and applied developmental visions for a Palestinian educational platform to teach the Arabic language based on the levels of the Arabic language system, to identify the use of electronic platforms in teaching the Arabic language, to identify the challenges and obstacles to their employment, and ways to overcome them.

In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical method, and the questionnaire was used as a tool for the study in the field side.

The results revealed the urgent need for Palestinian educational development that serves the Arabic language curricula.

The study also showed the ability of the developmental tools that were designed to serve the Palestinian curricula in general and the Arabic language in particular in solving the problems of teaching the Arabic language that students face.

One of the most important recommendations of the study was the initiative of Al-Quds Open University to provide the Ministry of Education with development visions for the Palestinian educational platform that the researcher accomplished.

The study also recommended updating the Palestinian curricula to be interactive curricula that meet the requirements of e-learning.

And Inviting the Ministry of Education to introduce educational platforms within the technology curriculum in order to facilitate students' interaction with educational materials electronically.

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

عدد الصفحات

144

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1552802