درجة توفر المعايير المهنية لدى معلمات رياض الأطفال الحكومية والأهلية في مدينة جدة

الملخص AR

هدفت الدراسة الوقوف على درجة توافر المعايير المهنية لدى معلمات رياض الأطفال الحكومية و الأهلية في مدينة جدة، استخدمت الدراســة المنهج الوصفي و الاستبانة كأداة اشتملت على اربعة معايير رئيسية(النمو و التعلم، بيئة التعلم، التقويم، التنمية المهنية) و احتوت على (27) معيار فرعي، و طبقت على عينة بلغ قوامها(76) معلمة منها(43) معلمة برياض الأطفال الحكومية، و (33) معلمة برياض الأطفال الأهلية من مجتمع الدراسة البالغ عدده(369) معلمة في مدارس رياض الأطفال الحكومية و الأهلية بمدينة جدة، و أظهرت النتائج أن المعايير(التنمية المهنية، النمو و التعلم، بيئة التعلم) درجة توفرها عالية جدا لدى معلمات رياض الأطفال الحكومية، عدا المعيار (التقويم) فدرجة توفره عالي، وأن المعايير (النمو و التعلم، بيئة التعلم، التقويم) درجة توفرها عالي لدى معلمات رياض الأطفال الأهلية، عدا المعيار (التنمية المهنية) درجة توفره عالي جدا.