درجة ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة للثقافة الرقمية بمدينة الطائف

الملخص AR

هدفت الدراسة الوقوف على درجة ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة للثقافة الرقمية بمدينة الطائف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و تكون مجتمع الدراسة من(82) مديرة من مديرات مدارس الطفولة المبكرة الحكومية بمدينة الطائف، تكونت عينة الدراسة من(82) مديرة، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثتان بتطبيق استبانة على عينة الدراسة احتوت على(20) فقرة و تشمل(الثقافة المعلوماتية(9) فقرات - ثقافة تقنية المعلومات و الاتصال(11) فقرة)، أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة للثقافة المعلوماتية كانت بشكل عام كبيرة جدا وفق استجابات المديرات بمتوسط كلي(4.26)، وأن درجة ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة لثقافة تقنية المعلومات و الاتصال كانت بشكل عام كبيرة وفق استجابات المديرات بمتوسط كلي (4.17)، و أظهرت النتائج ايضا أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسط درجات ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة للثقافة الرقمية بمدينة الطائف تعزى لمتغير(الدورات التدريبية)، وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها الاستفادة من الدراسة و أداتها(الاستبانة) وذلك لقياس درجة ممارسة الثقافة الرقمية لدى مديرات مدارس الطفولة المبكرة.