أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
المؤلف
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 66-85، 20ص.
الناشر
جامعة جدارا عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. 2022. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مج. 8، ع. 1، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
برغش، راندا موسى عبد الجليل. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. . 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 66-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1568154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1568154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
