التفاعل الصفي: بين الوسائل التعليمية التقليدية وراهنية المدخل الجمالي والأيقوني
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 7 (28 فبراير/شباط 2022)، ص ص. 71-80، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-02-28
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كارير، فاطمة. 2022. التفاعل الصفي: بين الوسائل التعليمية التقليدية وراهنية المدخل الجمالي والأيقوني. مجلة كراسات تربوية،مج. 2022، ع. 7، ص ص. 71-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570758
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كارير، فاطمة. التفاعل الصفي: بين الوسائل التعليمية التقليدية وراهنية المدخل الجمالي والأيقوني. مجلة كراسات تربوية ع. 7 (شباط 2022)، ص ص. 71-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570758
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كارير، فاطمة. التفاعل الصفي: بين الوسائل التعليمية التقليدية وراهنية المدخل الجمالي والأيقوني. مجلة كراسات تربوية. 2022. مج. 2022، ع. 7، ص ص. 71-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570758
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1570758
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
