تعليم النحو في الجامعة الجزائرية: قسم اللغة العربية بجامعة قسنطينة أنموذجا
العناوين الأخرى
Teaching grammar at the Algerian university: the department of Arabic language at Constantine university as a sample
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 109-117، 9ص.
الناشر
جامعة أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يرتهن تقديم الدروس النحوية العربية داخل قاعات الجامعات الجزائرية ومدرجاتها، بفرضيات متنوعة تتجاذبها برامج ومقررات فرضتها الهيئة الوصية-وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية-تروم من خلالها التحصيل اللغوي السليم والاستعمال التوليدي غير العقيم، في خضم تكاثر مناهج ووسائل التقييم والتقويم، المحفوفة بأكثر من سؤال: -ما هي المعايير المعتمدة في وضع البرامج والمقررات النحوية؟ -على أي أساس يتم انتقاء وترتيب الدروس؟ عطفا على ما سبق يمكن القول إن هذه الدراسة المعنونة بواقع تعليم النحو في الجامعة الجزائرية تقتضي مسحا وصفيا استقرائيا؛ مفعما بالملاحظة المباشرة والمعاينة الميدانية والامتحانات التقويمية لأكبر عدد من الطلبة، طيلة أزيد من ست سنوات؛ مدة استكشاف الجانب البيداغوجي التعليمي العليل، ومن ثم اقتراح البديل الذي لا يستثني شكلا ظاهرا، ولا جوهرا مستترا، مما خط ولم يخط.
الملخص EN
Providing Arabic grammar lessons in Algerian university halls depends on various assumptions derived from the programs and decisions imposed by the guardianship body the Algerian ministry of higher education and scientific research through which it aims to acquire a sound language and use it correctly, in light of the spread of curricula and means of measurement and evaluation, which is which raises more questions: - what are the approved standards for developing grammar programs and curricula? - on what basis are lessons selected and arranged? this study on the reality of teaching grammar in Algerian universities requires intensive research and field examination to identify the challenges facing students and to propose suitable alternatives that enhance the learning process without compromising form or substance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صبايحي، بلال. 2024. تعليم النحو في الجامعة الجزائرية: قسم اللغة العربية بجامعة قسنطينة أنموذجا. المعيار،مج. 15، ع. 1، ص ص. 109-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1592923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صبايحي، بلال. تعليم النحو في الجامعة الجزائرية: قسم اللغة العربية بجامعة قسنطينة أنموذجا. المعيار مج. 15، ع. 1 (حزيران 2024)، ص ص. 109-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1592923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صبايحي، بلال. تعليم النحو في الجامعة الجزائرية: قسم اللغة العربية بجامعة قسنطينة أنموذجا. المعيار. 2024. مج. 15، ع. 1، ص ص. 109-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1592923
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 117
رقم السجل
BIM-1592923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر