فاعلية طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سفليت التعليمية في استخدام مهارات التعلم عن بعد و تقنياته
العناوين الأخرى
The effectiveness Al-Quds Open University students in the Salfit educational area in using distance learning skills and techniques
المؤلف
المصدر
المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2007)، ص ص. 355-402، 48ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2007-01-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية بشكل رئيس إلى تقريب مفهوم التعليم عن بعد لأذهان الطلبة بشكل عملي من خلال ربطه بالمهارات و التقنيات و الإستراتيجيات التي يستخدمها الطلية في تعاملهم مع نظام التعلم عن بعد و التي قسمت خمسة مجالات هي (إدراك المفهوم العام للتعليم عن بعد *2 إدراك الطالب لدور المشرف الأكاديمي *3 استخدام الأساليب الدراسية الملائمة لمقررات التعلم عن البعد *4 القدرة على استخدام الوسائط التعليمية بشكل صحيح *5 القدرة على استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة ذات ارتباط قوي بالتعليم عن بعد).
كما هدفت إلى مساعدة الطلبة على الوصول إلى فهم أكثر لهذا النظام التعليمي و بالتالي تفعيل دور الطالب في دراسته و جامعته.
حاولت الدراسة الحالية الإجابة عن الأسئلة الآتية : (1) ما مدى قدرة طلبة جامعة القدس المفتوحة على استخدام مهارات التعلم عن بعد و تقنياته في منطقة سلفيت التعليمية؟ (2) ما درجة فاعلية كل مجل من المجالات الخمس للتعلم عن بعد –التي تقيسها الإستبانة- لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سلفيت التعليمية؟ و تألف مجتمع الدراسة من (1890) طالباً و طالبة اختيرت عينة مماثلة منه وفق العينة الطبقة العشوائية و شكلت ما نسبته 5% من حجم مجتمع الدراسة الأصلي و توزعت بشكل طبقي حسب متغيرات الدراسة (الجنس، و البرنامج الأكاديمي، المستوى الدراسي) و استخدمت استبانة صممت خصيصاً لتخدم أغراض هذه الدراسة و درّجت حسب سلم ليكرت الخماسي.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- تبين من نتائج الدراسة أن هناك إدراكاً و فهماً جيداً لمفهوم التعلم عن بعد لدى فئة عينة الدراسة و لدور المشرف الأكاديمي إضافة إلى ظهور قدرة جيدة لديهم في استخدام الأساليب الدراسية الملائمة للتعلم عن بعد و استخدام الوسائط التعليمية المساندة إن وجدت.
2- و أشارت النتائج إلى ضعف قدرة الطلبة على استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة كالحاسوب و منا يتعلق بالإنترنت و البريد الإلكتروني.
3- كما كشفت النتائج عن أن أكثر مجالات التعلم عن بعد فاعلية هي على التوالي : استخدام الأساليب الدراسية الملائمة لمقرر التعلم عن بعد حيث تلقت الدرجة الكلية عليها 81%.
إدراك الطلبة للمفهوم العام للتعلم عن بعد 77.8%، و إدراك الطالب لدور المشرف الأكاديمي 73.8% و استخدام الوسائط التعليمية المساندة لتعلم المقرر 4.73%، و استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة 64.6%.
4- كما أشارت النتائج إلى فاعلية الإناث في استخدام مهارات التعلم عن بعد كانت أعلى من الذكور مع أن الفرق بين الجنسين لم يكن دالاً.
5- أيضاً تبين أن فاعلية الطلبة في استخدام مهارات التعلم عن بعد تزداد مع ارتقاء الطالب في مستواه الدراسي، فالسنة الرابعة كانت أعلى فاعلية من الأولى مع ظهور عوامل أخرى تؤثر في درجة الفاعلية لم تتعرض لها هذه الدراسة إلا أنها تستحق البحث من قبل المهتمين.
6- و أشارت النتائج إلى أن طلبة برنامج الحاسوب أكر فاعلية في استخدام مهارات التعلم عن بعد يليهم طلبة برنامج التربية ثم برنامج الإدارة و الريادة ثم الخدمة الاجتماعية إلا أن هذه الفروق بين البرنامج لم تكن ذات دلالة.
7- كما أشارت النتائج إلى ظهور علاقة واضحة ما بين قدرة الطالب على استخدام مهارات التعلم عن بعد و ما بين قدرته على إدراك مفهوم التعلم عن بعد.
8- إضافة إلى ان النتائج لهذه الدراسة أشارت إلى وجود ارتباط ما بين فاعلية الطالب في استخدام المهارات المرتبطة بالتعلم عن بعد و قدرته على استخدام الأساليب الدراسية الجيدة و التقنيات التكنولوجية الحديثة.
الملخص EN
The effectiveness of Al-Quads Open University Students in using the techniques and skills of the Open Education..
The scope of this study is to give an approximate and clear idea about the open education in order to inject the concept of open education in the minds of the students through the skills, techniques and strategies of open education which are divided into five scopes, the scopes give us more clearance and understanding about the open education; the study also tells the students how to use the open education system.
The study gives replies which are related to the following questions: 1 ≠ What are the abilities of Al-Quds Open University students in using the open education systems? 2 ≠ What are the degrees of the five scopes of open education? The study consists of 1890 students, the researcher has taken a random sample from the size of the study society which is near about 5% and related to the (gender, academic programs and the level of the study, the researcher used list of forms especially for the study which was dealt with Licart Scale.
The following results were issued from the study: 1 ≠ An appearance of the study results, that there is a good understanding, which is related to the open education and academic supervisors, the study shows the supervisors good ability in using suitable study methods which are so matching to the system of open educationÆ 2 ≠ The study indicates that the students have weak ability in using the modern technological methodsÆ 3 ≠ The study indicates that the most effective results of open education trials are by using the following methods and percentages : a ≠ A suitable open education methods, it has scored 81%.
The open education has been understood by students.
the degree level of understanding was 77,8Æ• b ≠ Understanding the role of the academic supervisors and their important supervision reached the level of 73,8Æ• c ≠Using other educational methods for the study courses which reached the degree level of 73Æ4Æ• d ≠ Using the modern technological techniques, this reached the degree level of 64Æ6Æ• 4 ≠ The study shows the female student skills are higher than the male student skills and activitiesÆ 5 ≠ The study shows that the students realization of the skills of open education methods are more in the fourth year than other previous yearsÆ 6 - The results also indicate that the students of computer program are more active in using the Open Educational Methods and Techniques.
7- The study results indicate that there is clear relationship of the students and the skills of open education techniques; the study also shows the ability of the students in using good study methods and other modern technological techniques.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بلبيسي، منى عبد القادر سعيد. 2007. فاعلية طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سفليت التعليمية في استخدام مهارات التعلم عن بعد و تقنياته. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد،مج. 1، ع. 1، ص ص. 355-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188803
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بلبيسي، منى عبد القادر سعيد. فاعلية طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سفليت التعليمية في استخدام مهارات التعلم عن بعد و تقنياته. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد مج. 1، ع. 1 (كانون الأول 2007)، ص ص. 355-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188803
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بلبيسي، منى عبد القادر سعيد. فاعلية طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة سفليت التعليمية في استخدام مهارات التعلم عن بعد و تقنياته. المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بعد. 2007. مج. 1، ع. 1، ص ص. 355-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-188803
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 399-402
رقم السجل
BIM-188803
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
