واقع الممارسات الإشرافية لمديري المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهات نظر المعلمين

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الممارسات الإشرافية لمديري المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهات نظر المعلمين، و التعرف إلى دور متغيرات الدراسة في واقع هذه الممارسات، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية في محافظة الخليل للعام الدراسي2005 / 2006 و البالغ عددهم(1269) معلما و معلمة، أما عينة الدراسة فتكونت من (228) معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون ببناء استبانه مكونة من (45) فقرة، موزعة على ستة مجالات: التخطيط، و المنهاج الدراسي، و النمو المهني و التدريبي، و الزيارة الصفي، و العلاقات الإنسانية، و التقويم.

وتم التحقق من صدق الإستبانة و ثباتها بالطرق التربوية الإحصائية المناسبة.

و أظهرت نتائج الدراسة أن واقع الممارسات ذات دلالة إحصائية عند المستوى(a ≤ 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع الممارسات الإشرافية للمديرين تعزى لمتغيرات : جنس المعلم، و تخصصه، و مؤهله العلمي، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (a ≤ 0.05) بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع الممارسات الإشرافية للمديرين تعزى إلى متغيري : المدير، و لصالح مديرية جنوب الخلي، و سنوات خبرة المعلم، و لصالح المعلمين الذين تزيد سنوات خبراتهم عن (15) سنة.