تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 5، العدد 1 (29 فبراير/شباط 2008)، ص ص. 99-126، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2008-02-29
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
علم النفس
الموضوعات
- التعليم
- العلوم
- الإبداع
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- الفهم
- التفكير
- الذكاء
- التحليل السببي
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- العقل
- الدماغ
- المنطق
- الأردن
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة للكشف عن تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تنمية الفكر الإبداعي من خلال تدريس مادة العلوم لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن، و قد أجابت الدراسة عن الأسئلة التالية : 1- ما أثر طرقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي؟ 2- ما أثر طريقة الاكتشاف في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0,05 = ألفا) في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي تعزى لطريقة التدريس (العصف الذهني، الاكتشاف)؟ اختيرت عينة الدراسة (المدرسة) بالطريقة القصدية و بلغ عدد أفرادها (85) طالباً في الصف الثامن الأساسي من مدرسة المفرق الأساسية الأولى للبنين، و قد تم تقسيم هذه العينة عشوائياً إلى مجموعتين : الأولى درست بطريقة العصف الذهني و الثانية بطريقة الاكتشاف، و قد درست كلا الشعبتين نفس المحتوى، و استغرقت الدراسة مدة شهرين و بما يعادل عشرين حصة صفية.
و قد تم استخدام مقياس تورانس Torrance للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ) بصورته المعدلة للبيئة الأردنية، و جرى التأكد من صدق و ثبات هذا المقياس في هذه الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثرا واضحا لكل من طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي من خلال تدريس العلوم، كما أظهرت فروقا دالة إحصائيا بين الطريقتين في تنمية التفكير الإبداعي و لصالح طريقة العصف الذهني، و في ضوء نتائج الدراسة قدمت بعض التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العليمات، علي مقبل السلامة. 2008. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العليمات، علي مقبل السلامة. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 5، ع. 1 (شباط 2008)، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العليمات، علي مقبل السلامة. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2008. مج. 5، ع. 1، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 120-123
رقم السجل
BIM-21580
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر