![](/images/graphics-bg.png)
تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 5، العدد 1 (29 فبراير/شباط 2008)، ص ص. 99-126، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2008-02-29
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
علم النفس
الموضوعات
- التعليم
- العلوم
- الإبداع
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- الفهم
- التفكير
- الذكاء
- التحليل السببي
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- العقل
- الدماغ
- المنطق
- الأردن
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة للكشف عن تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تنمية الفكر الإبداعي من خلال تدريس مادة العلوم لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن، و قد أجابت الدراسة عن الأسئلة التالية : 1- ما أثر طرقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي؟ 2- ما أثر طريقة الاكتشاف في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0,05 = ألفا) في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي تعزى لطريقة التدريس (العصف الذهني، الاكتشاف)؟ اختيرت عينة الدراسة (المدرسة) بالطريقة القصدية و بلغ عدد أفرادها (85) طالباً في الصف الثامن الأساسي من مدرسة المفرق الأساسية الأولى للبنين، و قد تم تقسيم هذه العينة عشوائياً إلى مجموعتين : الأولى درست بطريقة العصف الذهني و الثانية بطريقة الاكتشاف، و قد درست كلا الشعبتين نفس المحتوى، و استغرقت الدراسة مدة شهرين و بما يعادل عشرين حصة صفية.
و قد تم استخدام مقياس تورانس Torrance للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ) بصورته المعدلة للبيئة الأردنية، و جرى التأكد من صدق و ثبات هذا المقياس في هذه الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثرا واضحا لكل من طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي من خلال تدريس العلوم، كما أظهرت فروقا دالة إحصائيا بين الطريقتين في تنمية التفكير الإبداعي و لصالح طريقة العصف الذهني، و في ضوء نتائج الدراسة قدمت بعض التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العليمات، علي مقبل السلامة. 2008. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العليمات، علي مقبل السلامة. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 5، ع. 1 (شباط 2008)، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العليمات، علي مقبل السلامة. تأثير طريقتي العصف الذهني و الاكتشاف في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2008. مج. 5، ع. 1، ص ص. 99-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21580
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 120-123
رقم السجل
BIM-21580
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)