أسلوب الذكاء المتنوع

المؤلف

سيرين كاظم

المصدر

مجلة مركز دراسات الكوفة

العدد

المجلد 4، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 291-298، 8ص.

الناشر

جامعة الكوفة مركز دراسات الكوفة

تاريخ النشر

2007-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

إن أسلوب الذكاء المتنوع من أساليب التعليم الحديثة التي أثبتت نجاحها عبر التجربة و الدراسة، فالتطور و التغير الذي شمل جميع مجالات الحياة من البديهي أن يؤثر في الأسلوب الذي يستخدمه المعلم لتقديم المادة التعليمية للمتعلم الذي هو جزء لا يتجزء من الحياة و المجتمع، فعند إجراء أي تغيير يجب مراعاة الفرد المتلقي (المتعلم) لأنه المحور الأساس في عملية التعليم و التعلم.

فبعد التعرف على هذا الأسلوب و أهميته بين أساليب التعليم الحديثة، اخترته مادة للبحثي للحصول على المزيد من المعلومات و الاطلاع على الكتب و المصادر التي بحثت هذه الأسلوب، و اقتضت طبيعة البحث تقسيمه إلى مقدمة و ثلاثة أقسام و خاتمة، أوضحت في المقدمة أهمية البحث و سبب اختياره.

أما القسم الأول فكان في تعريف الذآاء ومعنى الذآاء المتنوع و علاقته بالمتعلم و تأثيره عليه، أما القسم الثاني فتناولت فيه أنواع الذآاء المتنوع مع تقديم فكره مناسبة لكل نوع من تلك الأنواع، و القسم الثالث أن في دور المعلم في هذا الأسلوب، أما الخاتمة فاحتوت النتائج التي توصلت إليها.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سيرين كاظم. 2007. أسلوب الذكاء المتنوع. مجلة مركز دراسات الكوفة،مج. 4، ع. 6، ص ص. 291-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-221198

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سيرين كاظم. أسلوب الذكاء المتنوع. مجلة مركز دراسات الكوفة مج. 4، ع. 6 (كانون الأول 2007)، ص ص. 291-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-221198

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سيرين كاظم. أسلوب الذكاء المتنوع. مجلة مركز دراسات الكوفة. 2007. مج. 4، ع. 6، ص ص. 291-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-221198

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 296-297

رقم السجل

BIM-221198