واقع استخدام التعلم الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة فرع الرياض من وجهة نظر الطلبة

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى استعراض الإجراءات التي اتبعت في استخدام التعلم الإلكتروني بجامعة القدس المفتوحة / فرع الرياض من وجهة نظر الطلبة.

و من هذه الإجراءات : التعرف على مدى استخدام الطلبة للتعلم الإلكتروني، و أنماط استخدامه، و معوقاته.

و تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة، و باستخدام المنهج الوصفي، توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها : أ.

أفراد عينة الدراسة موافقون على وجود أنماط للتعلم الإلكتروني مستخدمة في جامعة القدس المفتوحة / فرع الرياض بمتوسط قدره (4,174 من 5 ).

ب.

عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05, 0) نحو درجة استخدام طلبة جامعة القدس لأساليب التعلم الإلكتروني تعزى لمتغير التخصص، و المستوى الدراسي.

ج.

وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05, 0) نحو درجة استخدام طلبة جامعة القدس لأساليب التعلم الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث.

و في ضوء النتائج، يوصي الباحثان بما يلي: 1.

التأسيس لبنية تحتية كافية لاستخدام التعلم الإلكتروني في التعليم المفتوح.

2.

الاستفادة من التجارب العالمية و العربية في تخطيط و إدارة و تطبيق التعلم الإلكتروني في التعليم الجامعي.

3.

إجراء دراسات حول اتجاهات و ميول المرشدين الأكاديميين و الإداريين و الطلبة حول استخدام التعلم الإلكتروني في التعليم المفتوح و الذي تتبناه جامعة القدس المفتوحة