![](/images/graphics-bg.png)
تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة
العناوين الأخرى
Evaluation of the practical education program at Al-Quds Open University
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2007)، ص ص. 171-208، 38ص.
الناشر
جامعة الأقصى عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2007-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر الطلبة المعلمين، و قد سعت الدراسة إلى الوقوف على وجهات نظر الطلبة في محاور متعددة، شملت: أهداف البرنامج و خطواته، و أدوار إدارة المدرسة، و أدوار المعلم المتعاون، و قد تكونت عينة البحث من 389 طالبًا معلمًا، تم اختيارهم عشوائيًا وفق التوزيع الطبقي من مجتمع البحث، و البالغ 1557 طالبًا، أي بنسبة وقدرها 25 %، و للحصول على وجهات نظر الطلبة المعلمين، استخدمت استبانة مكونة من 63 فقرة موزعة على أربعة محاور، تم توزيعها، و استعادة 365 نسخة منها .
وبعد إجراء عملية التحليل، تم التوصل إلى النتائج الأساسية الآتية : -1 كانت تقديرات الطلبة المعلمين على استبانة تقويم البرنامج في مستوى التقدير العالي، مع وجود بعض نقاط الضعف التي توزعت على محاور الاستبانة الأربعة .
0.05 ) بين = α ) -2 تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة متوسطات تقديرات الطلبة المعلمين على برنامج التربية العملية، تعزى لمتغيرات الجنس و الحالة الاجتماعية.
0.05 ) بين متوسطات = α ) -3 تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تقديرات الطلبة المعلمين على برنامج التربية العملية وفقا لمتغيرات الحالة الوظيفية ، والتخصص واختيار المدرسة، وأبعاد الاستبانة.
وفي ضوء نتائج البحث، أوصى الباحث بضرورة إعادة تنظيم برنامج التربية العملية بما ينسجم ومتطلبات العصر، وخصوصيات المجتمع الفلسطيني ، مع ضرورة توفير دليل خاص بالتربية العملية لكل من : المشرف، و الطالب، و مدير المدرسة، والمعلم المتعاون، مع التأكيد على ضرورة تكامل أدوار جميع أصحاب العلاقة بالبرنامج وفق معايير محددة و مضبوطة من قبل جميع الأطراف
الملخص EN
This research aims at evaluating the practical education programme at Al-Quds Open University from student – teachers’ perspective.
It also tries to investigate students’ views towards several domains including the objectives of the programme, its procedural steps, and roles of both school administration and collaborating teacher .
The study sample consists of ( 389) students who were randomly chosen from the strata of the population ( counted 1557 students ) i.e.
the sample counted 25% of the population .
To get the views of student – teachers , a 63 – item questionnaire was used .
365 copies of the questionnaire returned , and after statistical analysis , the researcher arrives at the following basic conclusions : 1- Student – teachers’ ratings on the programme evaluation questionnaire were high although there were some points of weakness distributed on the four domains of the questionnaire .
2- There were no statistically significant differences ( α = 0.05) between the means of student – teacher’s ratings that could be attributed to gender and social status variables .
3- There were statistically significant differences ( α = 0.05) between the means of the student – teachers ratings on the items of the practical education evaluation questionnaire that could be attributed to professional status, specialization and school selection and the domains of the questionnaire .
In the light of the conclusions, the researcher set several recommendations .
First , re-organizing the practical education programme so as to keep up with the requirements of the modern age and the peculiarities of the Palestinian society .
Secondly , there is an extreme necessity of making available a special manual that could be used by supervisors, students, school-head masters and collaborating teachers.
Finally, integration between the roles of all these concerned in the programme is an urgent necessity , but it should be done according to fixed and exact criteria .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شاهين، محمد عبد الفتاح. 2007. تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 171-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245235
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شاهين، محمد عبد الفتاح. تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2007)، ص ص. 171-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245235
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شاهين، محمد عبد الفتاح. تقويم برنامج التربية العملية في جامعة القدس المفتوحة. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. 2007. مج. 11، ع. 1، ص ص. 171-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245235
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 203-208
رقم السجل
BIM-245235
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)