أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن
العناوين الأخرى
The effect of teaching educational programme based on ICT on high education diploma students' scientific attitude at the University of Yarmouk
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2009، العدد 5(sp) (30 إبريل/نيسان 2009)، ص ص. 1-24، 24ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2009-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن.
وحاولت الدراسة الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسط الحسابي لعلامات الطلبة على مقياس الاتجاهات العلمية القبلي والبعدي.
وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المسجلين في الفصل الأول في دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جامعة اليرموك للعام الدراسي 2007/2008م وعددهم (512)، بينما تكونت عينة الدراسة من (114) طالبا وطالبة، موزعين وفق الموقع الجغرافي على ثلاث مناطق في الشمال (49) طالباً وطالبة، وفي الوسط (33) طالباً وطالبة، أما في الجنوب فكان عدد الطلبة (32) طالباً وطالبة.
وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين متوسط علامات الطلبة في مقياس الاتجاهات العلمية القبلي والبعدي على كل بعد من أبعاد المقياس وعلى العلامة الكلية لصالح متوسط علامات الطلبة في مقياس الاتجاهات العلمية البعدي، مما يشير إلى حدوث تغيُرٍ إيجابيٍ على الاتجاهات العلمية لدى الطلبة نتيجة التحاقهم بالبرنامج التعليمي، وأوصى الباحث بإجراء مزيد من الدراسات حول أثر البرامج التعليمة القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تحصيل الطلبة وعلى مهارات التفكير لديهم.
الملخص EN
This study aimed to investigate the effect of teaching educational programme based on ICT on high education diploma students' scientific attitude at the University of Yarmouk.
This study attempted to investigate if there were any statistical significant difference ( =0.05) in scientific attitudes among High Education Diploma students who were taught by using educational programme based on ICT.
The population of the study consisted of all students (3;) registered in High Education Diploma during first semester in Yarmouk universty of 2007/2008 academic year, while the study sample consisted of (114) students who were divided based on their geographical locations into three groups: north (Irbid and surrounding areas) group consisted of (49) students, middle (Amman and surroundings) group consisted of (33) students, south (Karak and Aqaba) group consisted of (32) students.
The study results revealed that there were statistically significant differences ( =0.05) in scientific attitudes due to the educational programme that based on ICT.
It was recommended that more studies using educational programme based on ICT should be implemented to investigate achievement and thinking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قطيط، غسان يوسف حماد. 2009. أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2009، ع. 5(sp)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247203
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قطيط، غسان يوسف حماد. أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 5 (نيسان 2009)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247203
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قطيط، غسان يوسف حماد. أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2009. مج. 2009، ع. 5(sp)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-247203
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 20-24
رقم السجل
BIM-247203
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر