درجة الذكاء الانفعالي لدى معلمي مدارس وكالة غوث و تشغيل اللاجئين الفلسطينييين في محافظة نابلس

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى معرفة درجة الذكاء الانفعالي، لدى معلمي مدارس وكالة الغوث في محافظة نابلس، و تحديد أثر الجنس، و حجم المدرسة، و المؤهل العلمي، و سنوات الخدمة على درجة الذكاء الانفعالي.

تكون مجتمع الدراسة من (298) معلما و معلمة، موزعين على (12) مدرسة، و أجريت الدراسة على عينة قوامها (120) من كلا الجنسين، و قد تكونت أداة الدراسة من (43) فقرة وزعت على (5) مجالات هي : الوعي الذاتي، و إدارة الانفعالات و التنظيم الذاتي، و الدافعية الشخصية، و التعاطف مع الآخرين، و المهارات الاجتماعية.

كشفت الدراسة عن وجود درجة كبيرة للذكاء الانفعالي لدى المعلمين، و احتل مجال التعاطف مع الآخرين المرتبة الأولى، و بينت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في مجالات الوعي الذاتي، و إدارة الانفعالات، و الدافعية الشخصية، تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، كما بينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لسنوات الخدمة عل مجال الوعي الذاتي، و لم تظهر الدراسة أية فروق ذات دلالة إحصائية لحجم المدرسة، و المؤهل العلمي على درجة الذكاء الانفعالي.