معوقات التحصيل الأكاديمي لمقرري العلوم و الصحة و طرق تدريسها)‎ 1( و )‎ 2( بجامعة القدس المفتوحة و علاقتها باتجاهات الدارسين نحو تعلم العلوم و تعليمها

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات التحصيل الأكاديمي لمقرري العلوم و الصحة و طرق تدريسها (1)، (2) بجامعة القدس المفتوحة، و إلى معرفة علاقتها باتجاهات الدارسين نحو تعلم العلوم و تعليمها، و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء أداتي الدراسة: استبانة تحديد معوقات التحصيل الأكاديمي، و مقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم و تعليمها، و طبقت الأداتان على عينة الدراسة المكونة من (119) دارساً و دارسةً، و استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية في تحليل البيانات: المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و اختبار (ت)، و معامل ارتباط بيرسون، و اختبار (ف).

كشفت نتائج الدراسة عن وجود معوقات للتحصيل الأكاديمي بنسبة عالية لدى الجنسين الذكور و الإناث، و لدى التخصصين العلمي و الأدبي من الدارسين، كما بينت النتائج وجود اتجاه إيجابي نحو تعلم العلوم و تعليمها لدى أفراد العينة، و وجود اتجاه سلبي نحو البيئة الدراسية، كما بينت وجود علاقة ارتباطية سالبة بين معوقات التحصيل الأكاديمي، و بين الاتجاه نحو العلوم و تعليمها.

كما تقدمت الدراسة بمجموعة من التوصيات.