![](/images/graphics-bg.png)
أثر أسلوبي التضمين و الامري في تعليم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعض المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم
العناوين الأخرى
The effect of using inductive and compulsive methods in teaching fifth primary pupils some basic skills in football
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 مارس/آذار 2010)، ص ص. 391-425، 35ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2010-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر أسلوبي التضمين و الأمري في تعليم تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بعض المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم (الدحرجة بوجه القدم الداخلي، المناولة المتوسطة، التهديف بداخل القدم)، استخدم الباحث المنهج التجريبي، و تكونت عينة البحث من (40) تلميذاً و بواقع (20) تلميذاً في كل شعبة دراسية، و عن طريق القرعة تم تسمية الشعبتين لتمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية أما شعبة (ب) فتمثل المجموعة الضابطة، و تم تحقيق التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات (العمر، و الوزن، و الطول) فضلاً عن تحقيق التكافؤ بينهم في بعض الصفات البدنية و هي (السرعة الإنتقالية، الرشاقة، القوة المميزة بالسرعة للرجلين، القوة الإنفجارية للرجلين) كون أن هذه الصفات تؤثر على مستوى تعليم التلاميذ للمهارات الأساسية (قيد الدراسة) حسب رأي الخبراء، و تم استخدام أسلوب التضمين في تعليم تلاميذ المجموعة التجريبية أما المجموعة الضابطة فتم تعليمها باستخدام الأسلوب الامري المتبع لدرس التربية الرياضية، و استغرق تنفيذ التجربة (5) أسابيع و بواقع خطتين تعليميتين في الأسبوع الواحد لكل مجموعة، و بلغ زمن الخطة التعليمية الواحدة (40) دقيقة، و تم البدء بتنفيذ التجربة يوم الإثنين الموافق 9 / 3 / 2009 و لغاية يوم الإثنين الموافق 13 / 4 / 2009.
و استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية : الوسط الحسابي، الإنحراف المعياري، اختبار (ت) لمتوسطين غير مرتبطين و لعينتين متساويتين.
و بعد تحليل البيانات إحصائياً توصل الباحث إلى النتيجة الآتية : - و جود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في جميع المهارات الأساسية (قيد الدراسة) و لصالح المجموعة التجريبية.
و على ضوء النتيجة السابقة أوصى الباحث بالتوصيات و المقترحات الآتية : - إقامة دورات تأهيلية لمعلمي المرحلة الإبتدائية لتعريفهم و تدريبهم على استخدام أسلوب التضمين في درس التربية الرياضية لما يحققه من تعلم في الجوانب المهارية للتلاميذ.
- أجراء دراسة مشابهة لهذه الدراسة باستخدام أسلوب التضمين في تعليم تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي المهارات الأساسية لألعاب فرقية أخرى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فائق يونس علي. 2010. أثر أسلوبي التضمين و الامري في تعليم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعض المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251050
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فائق يونس علي. أثر أسلوبي التضمين و الامري في تعليم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعض المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 9، ع. 2 (آذار 2010)، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251050
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فائق يونس علي. أثر أسلوبي التضمين و الامري في تعليم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بعض المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2010. مج. 9، ع. 2، ص ص. 391-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251050
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 416-425
رقم السجل
BIM-251050
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)