![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العام و استبقائها
العناوين الأخرى
The effect of using qange model on the acquisition and retention of physical concepts for fourth secondary school female pupils
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 9، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2010)، ص ص. 140-180، 41ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2010-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى أثر استخدام انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العام و استبقائها. تكونت عينة البحث من (57) طالبة في ثانوية البيان في مدينة تكريت، قسِمت العينة إلى مجموعتين، الأولى (29) طالبةً التي كانت المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج جانيه، و الثانية (28) طالبةً و التي كانت المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية.
و قد كانت تلك المجموعتين متكافئتين في المتغيرات الآتية : المعدل العام للصف الثالث، درجة الفيزياء للصف الثالث، العمر الزمني، المستوى التعليمي للوالدين، حاصل الذكاء. و لتحقيق هدف البحث و فرضياته أعد الباحث اختباراً يقيس اكتساب المفاهيم الفيزيائية، إذ تكون من (24) فقرة بصيغته النهائية حيث كانت (14) فقرة منه من نوع الصح و الخطأ، و (5) من نوع الإكمال، و (5) فقرات من نوع الاختبار من متعدد. و لتنفيذ التجربة أعد الباحث مجموعة من الخطط التدريسية وفق انموذج جانيه فضلاً عن الخطط التدريسية وفق الطريقة الاعتيادية و قد قام الباحث بتنفيذ التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2007 / 2008).
و في نهاية التجربة طبق الباحث اختبار اكتساب المفاهيم الفيزيائية على أفراد عينة البحث، ثم أُعيد تطبيق الاختبار بعد أسبوعين من تاريخ تطبيقه الأول و ذلك لقياس استبقاء المعلومات.
و بعد تطبيق آداة البحث و معاملة نتائج البحث احصائياً باستخدام الاختبار التائي، خرج الباحث بالنتائج الآتية : 1.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات اكتساب المفاهيم الفيزيائية لطالبات المجموعة التي درست وفق انموذج جانيه و متوسط درجات اكتساب المفاهيم الفيزيائية لطالبات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية و لمصلحة المجموعة التجريبية. 2.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات استبقاء المفاهيم الفيزيائية لطالبات المجموعة التي درست وفق انموذج جانيه و متوسط درجات استبقاء المفاهيم الفيزيائية لطالبات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية و لصالح المجموعة التجريبية. و قد توصل الباحث لمجموعة من الاستنتاجات منها فاعلية انموذج جانيه في اكتساب طالبات الصف الرابع العام للمفاهيم الفيزيائية و في استبقائهن لها. و قد أوصى الباحث بأن تقوم وحدة الإعداد و التدريب بتدريب مدرسي و مدرسات الفيزياء على استخدام النماذج التدريسية و منها انموذج جانيه الاستقرائي في التدريس، و كذلك أوصى الباحث بإغناء مفردات مادة طرائق التدريس في الصفوف الرابعة بالنماذج التعليمية و تدريب الطلبة في هذه الصفوف على استخدامها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علاء الدين سلوم يحيى. 2010. أثر استخدام انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العام و استبقائها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 140-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251192
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علاء الدين سلوم يحيى. أثر استخدام انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العام و استبقائها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 9، ع. 3 (حزيران 2010)، ص ص. 140-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251192
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علاء الدين سلوم يحيى. أثر استخدام انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العام و استبقائها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2010. مج. 9، ع. 3، ص ص. 140-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251192
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 176-180
رقم السجل
BIM-251192
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)