أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء
العناوين الأخرى
The effect of using brain storm strategy on developing learning processes by fifth secondary scientic branch in biology
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 10، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2010)، ص ص. 48-74، 27ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2010-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء.
و لتحقيق هدف البحث تم وضع فرضية صفرية واحدة ، استخدمت الباحثة التصميم التجريبي و المجموعتين المتكافئتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، بلغ حجم عينة البحث (73) طالبة، بواقع (35) طالبة في المجموعة التجريبية و (38) طالبة في المجموعة الضابطة، و قد أجريت عملية تكافؤ أفراد مجموعتي البحث في متغيرات درجة مادة الأحياء في نصف السنة، و درجات اختبار الذكاء ، و العمر الزمني محسوباً بالأشهر، و اختبار عمليات العلم القبلي و المستوى التعليمي للأبوين، و لتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة اختباراً مكوناً من (18) فقرة لقياس عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي و لغرض التأكد من صلاحية الأداة تم عرضها على مجموعة من الخبراء للتأكد من الصدق الظاهري، ثم طبقتها على عينة استطلاعية بقصد التعرف على آلية تطبيقها للعينة الفعلية و استخراج معامل ثباتها بواسطة معادلة كودر ريتشاردسون (20) ، إذ بلغ (0.80) و هو معامل ثبات جيد وكانت بداية تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية (2009/2010) و بعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تنمية عمليات العلم .
الملخص EN
The current research aims to know the effect of using brain storm straegy on developing learning processes by fifth secondary classes / scientific division in biology.
To achieve that, a null hypothesis was put.
The researcher used the experimental design of two equivalent groups.
One is experimental and the other is control.
The sample was (73) falling in (35) in the experimental group and (38) in the control group.
Equivalence between both groups was done in (biology degree in mid year, IQ test results time age measured in months, Pre-learning processes tests and academic level of parents) variables.
To realize the aim, the researcher made a test of (18) items to measure the validity of the tool, presented a panel of experts to verify the surface validity and applied on a pilot sample to reveal the mechanism of virtual appliance.
stability factor was found using Kodur-Ritcharson Formula recording (0.80) labeled good.
The experiment began at the second semester of the academic year 2009-2010 and after applying T-Test for two independent samples to treat the data statistically.
The results showed surpass of the experimental group over the control group in developing learning processes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بشرى خميس محمد. 2010. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بشرى خميس محمد. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 10، ع. 1 (كانون الأول 2010)، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بشرى خميس محمد. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الأحياء. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2010. مج. 10، ع. 1، ص ص. 48-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 70-74
رقم السجل
BIM-251821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر