أثر استخدام أسلوب التنافس المقارن في التعلم و الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة

الملخص AR

هدف البحث إلى الكشف عن : • الأسلوبين ألآمري و التنافس المقارن في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة.

• الفرق بين الاختبار ألبعدي و اختبار الاحتفاظ بفن الأداء لكل من الأسلوبين ألآمري و التنافس المقارن في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة.

• الفرق في اختبار الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة بين الأسلوبين ألآمري و التنافس المقارن.

و قد تم اختيار عينة البحث و البالغ عددهم (32) طالباً من طلاب السنة الدراسية الثالثة في قسم التربية الرياضية، كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل للعام الدراسي (2007 – 2008) موزعين على قاعتين دراسيتين هما (1، 2) * قاعة 2 المجموعة الضابطة: (يتم تعليمها وفق الأسلوب ألآمري).

* قاعة 1 المجموعة التجريبية: (يتم تعليمها وفق أسلوب التنافس المقارن).

و قد تم تكافؤ مجموعتي البحث في بعض عناصر اللياقة البدنية ،و لغرض التوصل الى نتائج البحث فقد تم استخدام الوسائل الإحصائية الاتية: (الوسط الحسابي ،الانحراف المعياري، الارتباط المتعدد، اختبار (ت) للعينات المرتبطة و غير المرتبطة.

و قد خرجت الدراسة بعدد من الاستنتاجات و هي كما ياتي: 1.

أسلوب التنافس المقارن أكثر فاعلية في تعلم فن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة مقارنة بالاسلوب الامري.

2.

أسلوب التنافس المقارن أكثر فاعلية في الاحتفاظ بفن أداء بعض مسكات المصارعة الحرة.