أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي
العناوين الأخرى
The impact of using drama in teaching Arabic syntax on the achievement among tenth grade female sudents
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 5، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2009)، ص ص. 201-216، 16ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام أسلوب الدراما التعليمية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في قواعد اللغة العربية.
أجريت الدراسة على عينة تضم ( 120 ) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي موزعات على أربع شعب .
وتم تقسيم الطالبات إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها ( 60 ) طالبة، و مجموعة ضابطة بلغ عدد أفرادها ( 60 ) طالبة.
و بعد ذلك تم تدريس مادة قواعد اللغة العربية للمجموعة التجريبية باستخدام أسلوب الدراما التعليمية، أما المجموعة الضابطة فقد درست بأسلوب التدريس التقليدي.
تمثلت المادة التعليمية بمجموعة من النصوص الدرامية التي أعدها الباحثان من كتاب قواعد اللغة العربية للصف العاشر الأساسي .
و بعد الانتهاء من التجربة ت مإجراء الاختبار التحصيلي على المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لقياس أثر متغير الطريقة بينهما ، ولتحليل البيانات واستخراج النتائج تم للمقارنة بين المتوسطات الحسا بية (ANCOVA) استخدام أسلوب تحليل التغاير البعدية لعلامات طالبات المجموعة التجريبية وعلامات طالبات المجموعة الضابطة، وبعد استبعاد تأثير العلامات القبلية كشفت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة0.05 ) بين المجموعة التجريبية والضابطة = α) إحصائية عند مستوى الدلالة يعزى إلى طريقة التدريس لصالح طالبات المجموعة التجريبية التي تعلمت بأسلوب الدراما.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكخن، أمين بدر علي وهنية، لينا. 2009. أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 5، ع. 3، ص ص. 201-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265584
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكخن، أمين بدر علي وهنية، لينا. أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 5، ع. 3 (أيلول 2009)، ص ص. 201-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265584
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكخن، أمين بدر علي وهنية، لينا. أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2009. مج. 5، ع. 3، ص ص. 201-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265584
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 210-216
رقم السجل
BIM-265584
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر