الآثار المعرفية و السلوكية للتعلم التحضيري

العناوين الأخرى

The cognitive and behavioral effects of preparatory education

تاريخ النشر

2010-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

قام الباحث بدراسة مقارنة بين الأطفال الملتحقين بالتعليم التحضيري و غير المنتمين إليه لاستنتاج مدى الفرق بينهم في المجالين المعرفي و السلوكي، و بالتالي إبداء الرأي على ضوء النتائج المفرزة.

هذا و قد تمثلت إشكالية البحث في طرح سؤال عام مفاده : هل يؤثر التعليم التحضيري - و الذي يتمثل في مرحلة ما قبل التمدرس، على الأطفال معرفيا و سلوكيا.

يتمثل البعد المعرفي في التذكر و الانتماء و الإدراك و التحليل لاكتساب القدرة على الفهم.

أما الجانب السلوكي فيتمثل لاستجابات لاكتساب التحكم الانفعالي و بالتالي التطبيع الاجتماعي بصفة عامة.

كما يتن التطرق إلى مدى الفروق بين الجنسين نظرت لبداية التقويم الدراسي الأولي و بالتالي التوجيه المبكر إلى التعليم الإلزامي بصفة خاصة.

الملخص EN

The present study attempts to compare between pre-schooling children and non-pre-schooling children education, the study raises a crucial question : to what extent does pre-schooling education affect children cognitively and behaviorally? The cognitive side represents memory, attention, perception, analysis that help, to acquire the ability to understand.

The behavioral side represents reactions to acquire emotional control.

In addition, the study attempts to find the differences between the two sexes because of the beginning of the primary school evaluation and then earlier guidance to elementary school.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

صنايعي، محمد. 2010. الآثار المعرفية و السلوكية للتعلم التحضيري. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2010، ع. 5، ص ص. 234-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267160

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صنايعي، محمد. الآثار المعرفية و السلوكية للتعلم التحضيري. دراسات نفسية و تربوية ع. 5 (2010)، ص ص. 234-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267160

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

صنايعي، محمد. الآثار المعرفية و السلوكية للتعلم التحضيري. دراسات نفسية و تربوية. 2010. مج. 2010، ع. 5، ص ص. 234-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267160

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256

رقم السجل

BIM-267160

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر