مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم
العناوين الأخرى
The level of knowledge of concept mapping among physics teachers in Jordan in light of some variables
المؤلفون المشاركون
الشياب، معن بن قاسم محمد
الصباريني، محمد سعيد
المصدر
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 23-45، 23ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدرا سة إلى تقصي مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم، و مدىاختلافها لديهم باختلاف النوع الاجتماعي و الخبرة التدريسية و التأهيل التربوي.
تكونت عينة الدراسة من (96) معلما و معلمة من معلمي الفيزياء في مدارس مديرية التربية و التعليم لمنطقة إربد الأولى.
و لتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام أداة ذات تدريج خماسي تقيس مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم، تكونت من (75) فقرة، و قد تم التحقق من معياري الصدق و الثبات لها.
بينت نتائج الدراسة أن المتوسط الكلي لمستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم قد بلغ (8,55) من مائة، و يعتبر هذا مؤشرا على ضعف معرفة معلمي الفيزياء بخرائط المفاهيم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي( ذكر، أنثى) و متغير الخبرة (قصيرة، متوسطة، طويلة)، و لمتغير التأهيل التربوي (مؤهل، غير مؤهل).
أوصت الدراسة في ضوء النتائج التي أفضت إليها إلى ضرورة إدخال خرائط المفاهيم في برامج الإعداد و التأهيل و التدريب للمعلمين، و أهمية اقتناع المعلمين بأهمية استخدامها و التطوير الذاتي لذلك.
الملخص EN
The study aimed at investigating the level of knowledge of concept mapping among physics teachers in Jordan in light of some variables related to them.
The sample of the study was composed of (96) male and female physics teachers at the first Irbid Directorate of education schools.
The variables related to physics teachers were gender, teaching experience and educational qualification.
A five point Likert scale composed of (75) items was validated and used to measure the physics teachers knowledge of concept mapping in Jordan.
The study recommended, in light of results achieved, that concept mapping should be part of physics teachers’ certification and training and more effort should be done to convince them to use concept maps in teaching.
Key words: concept maps – physics teacher – teaching experience
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. 2011. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 6، ع. 1 (2011)، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصباريني، محمد سعيد والشياب، معن بن قاسم محمد. مستوى معرفة معلمي الفيزياء في الأردن لخرائط المفاهيم في ضوء بعض المتغيرات المتعلقة بهم. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2011. مج. 6، ع. 1، ص ص. 23-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-270405
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 40-45
رقم السجل
BIM-270405
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
