درجة ممارسة إدارة المعرفة عند مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية جنين من وجهة نظرهم
المؤلفون المشاركون
سعادات، موفق فتحي
تيم، حسن محمد عبد الله
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2، العدد 24 (30 إبريل/نيسان 2011)، ص ص. 163-204، 42ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت لدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة إدارة المعرفة عند مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية جنين, و تكون مجتمع الدراسة من (127) مديرا و مديرة, أما عينة الدراسة فقد بلغ حجمها (90) مديرا و مديرة, و هذا يشكل ما نسبته (71 %) من حجم مجتمع الدراسة, و لإجراء الدراسة صمم الباحثان أداة الدراسة, و هي استبانة مكونة من (61) فقرة عرضت على مجموعة من المحكومين من الأساتذة الجامعيين, و بعد جمع المعلومات و البيانات عولجت بواسطة الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS), و أظهرت نتائج الدراسة أنه لا يوجد فروق في درجة ممارسة إدارة المعرفية لدى أفراد العينة, تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس, لمؤهل العلمي و الخبرة), و قد جاء مجال التنفيذ و المتابعة في المرتبة الأولى,و جاء مجال التخطيط في المرتبة الرابعة, و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات, منها : الاهتمام ببناء البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في المدارس, و أن تبادر وزارة التربية و التعليم بوضع استراتيجية مناسبة لمارسة إدارة المعرفة في المؤسسات التربوية.
الملخص EN
This study aimed to identify the degree of knowledge management of managers and public school administrators in the Department of Jenin.
The population of the study was (127) Directors.
The study sample size reached (90) managers and directors which presented (71%) of the size of the population of the study.
To conduct the study, the researchers designed a questionnaire consisting of (61) paragraph.
It was presented to a group of university professors to examine its reliability.
The collected data was then processed by the package (SPSS), The results showed that there were no differences in the degree of knowledge management members of the sample due to the study variables (sex, educational qualification and experience).
The area of implementation and follow-up scaled the first place.
The planning came in the fourth place.
The study came with a set of recommendations, including: focus on building infrastructure for ICT in schools.
The Ministry of Education should initiate to develop a strategy that is suitable for the practice of knowledge management in educational institutions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعادات، موفق فتحي وتيم، حسن محمد عبد الله. 2011. درجة ممارسة إدارة المعرفة عند مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية جنين من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2، ع. 24، ص ص. 163-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274086
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعادات، موفق فتحي وتيم، حسن محمد عبد الله. درجة ممارسة إدارة المعرفة عند مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية جنين من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 24 (نيسان 2011)، ص ص. 163-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274086
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعادات، موفق فتحي وتيم، حسن محمد عبد الله. درجة ممارسة إدارة المعرفة عند مديري و مديرات المدارس الحكومية في مديرية جنين من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2011. مج. 2، ع. 24، ص ص. 163-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274086
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 198-204
رقم السجل
BIM-274086
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر