دور الجامعات في تغيير الثقافة السياسية للطلاب : دراسة ميدانية في جامعة مؤتة

الملخص AR

تهدف الدراسة إلى إبراز ملامح العلاقة بين دور الجامعة باعتبارها إحدى مؤسسات التنشئة السياسية, و بين الثقافة السياسية, و مقدرة الطالب على فهم توجهات و آليات عمل النظام السياسي و مؤسساته, من خلال تدريس مادة التربية الوطنية (النظام السياسي).

و تنطلق أهمية هذه الدراسة من محورين أساسيين هما : المحور العلمي النظري, و المحور التطبيقي, و تستند الدراسة إلى سؤال رئيسي و هو هل تقوم الجامعة بدور مؤثر و فغال في عملية التنشئة السياسية باعتبارها عملية اكتساب للثقافة السياسية بالدرجة الأولى أي أنها عملية تعلم.

و يتبين من الجداول المرفقة في متن الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≥ 0.05).

بين متوسطات أداء الطلبة في مادة التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) (القبلي و البعدي), حيث بلغت قيمة (ت) المحسوبة (9,32) بدل إحصائية (a ≥ 0.05) لمجالات أداء الطلبة الفرعية جميعها لصالح الاختبار البعدي و بمعنى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطلبة قبل تدريس المادة و بعده, و هذا لفرق واضح بشكل قوي و إيجابي.

جاء هذا الفرق نتيجة تدريس هذا المقر الجامعي, التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) حيث أن المتغيرات الديموغرافية في الاختبارين ثابتة, و كذلك مضمون المادة و أسئلة الاختبار ثابتة.

لذلك فقد جاءت نتائج هذه الدراسة بالإيجابية فيما يتفق مع الهدف الذي أعد من أجله هذا المقرر الجامعي-مادة التربية الوطنية (النظام السياسي الأردني) في جامعة مؤتة, بهدف ترسيخ و نقل الثقافة السياسية و السلوك السياسي و المشاركة السياسية من خلال إقحام الطلاب في المجال المعرفي الدقيق و المنظم عن النظام السياسي و مؤسساته السياسية الرسمية و غير الرسمية بغية خلق جيل واع و مدرك لوظائف المؤسسات السياسية و التعامل معها عن السلبية و اللامبالاة السياسية.