أسلوب الاستدلالية في التعليم

العناوين الأخرى

How to prove in learning

المؤلف

سيرين حسين كاظم

المصدر

مجلة جامعة ذي قار

العدد

المجلد 2، العدد 4 (31 مارس/آذار 2007)6ص.

الناشر

جامعة ذي قار قسم البحث و التطوير

تاريخ النشر

2007-03-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

6

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

كثيرا ما اعتمد المعلمون على المادة التعليمية التي يحتفظ بها الطالب في ذاكرته عبر مادة دراسية سابقة، أو تجربة علمية في حياته، فيستحضر المعلم تلك التجربة، أو المعلومة مرة أخرى من ذهن الطالب، و يحاول أن يستفيد منها في درسه الجديد، و ذلك إما بالإضافة لتلك المعلومة، أو تعديلها، أو تصحيح ما وقع فيها من أخطاء، و هذا الأسلوب الذي استخدمه، و يستخدمه المعلم هو ما يعرف بأسلوب الاستدلالية، و لأهمية هذا الموضوع اخترته مادة لبحثي (أسلوب الاستدلالية في التعلم)، للتعرف على معناها، و مبادئها, و أفكارها و ما تدعو إليه، و اقتضت طبيعة البحث على تقسيمه : إلى مقدمة، و خاتمة, و ثلاثة أقسام : الأول منها معنى استدلالية, و الثاني في مبادئها, و هي (البحث عن المعنى، و فهم الكل و المهام الأصلية)، و القسم الثالث فكان في دعوات و أفكار الاستدلالية، و ختمت البحث بخاتمة احتوت أهم النتائج التي توصلت إليها.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

سيرين حسين كاظم. 2007. أسلوب الاستدلالية في التعليم. مجلة جامعة ذي قار،مج. 2، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277326

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

سيرين حسين كاظم. أسلوب الاستدلالية في التعليم. مجلة جامعة ذي قار مج. 2، ع. 4 (آذار 2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277326

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

سيرين حسين كاظم. أسلوب الاستدلالية في التعليم. مجلة جامعة ذي قار. 2007. مج. 2، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277326

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش

رقم السجل

BIM-277326