مستويات التفكير في الهندسة الفضائية لدى طلبة الصف العاشر
العناوين الأخرى
Spacial geometric thinking levels among tenth grade students
المؤلف
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 مارس/آذار 2007)، ص ص. 11-32، 22ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2007-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تقصّت الدراسة الحالية مستويات التفكير في الهندسة الفضائية لدى طلبة الصف العاشر، والبالغ عددهم ( 310 ) من الطلاب والطالبات، وذلك من خلال استجاباتهم على اختبار في مستويات التفكير في الهندسة الفضائي ة.
وبني الاختبار من قبل الباحث في ضوء المستويات الأربعة الأولى لنظرية "فان هيل " في التفكير الهندسي، إضافةً إلى التأكد من خصائصه السيكومتري ة.
أسفرت النتائج عن تصنيف 71.94 % من الطلبة في إحدى المستويات موزعة بالترتيب : 34.84 % في مستوى الاستدلال غير الشكلي، و 17.42 % في مستوى الاستدلال الشكلي، و 10.65 % في المستوى التحليلي، و 9.03 % في المستوى الإدراكي أو البصري.
وتبيّن أنّ 19.03 % من الطلبة قد صُنّفوا دون المستوى الأول؛ أي دون الإدراكي من مستويات "فان هيل".
وبذلك تكون نسبة الطلبة الذين أمكن تصنيفهم من خلال اختبار مستويات التفكير في الهندسة الفضائية 90.97 %.
كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين جنس الطلبة ومستويات تفكيرهم في الهندسة الفضائية، وأنّ أداء طلبة الصف العاشر على اختبار مستويات التفكير في الهندسة الفضائية يختلف باختلاف مستوى التفكير الهندسي لديهم .
(الكلمات المفتاحية : نظرية "فان هيل "، التفكير الهندسي، الصف العاشر، الهندسة الفضائية، جنس الطالب، أداء الطالب.
اختبار محكي المرجع).
الملخص EN
Geometric thought among a sample of (310) male and female tenth grade students was investigated.
The students responded to a test of spacial geometric thinking levels.
The test was developed by the researcher in light of Van Hiele theory.
The psychometric data of the test were confirmed.
The results revealed that among tenth graders, 71.94% were classified as follows: 34.84% at the informal deduction level, 17.42% at the formal deduction level, 10.65% at the analytic level, and 9.03% at the cognition or visual level.
In addition, 19.03% among the students were classified as below the cognition level.
Moreover, the findings indicated that there is a correlation between students’ sex and their geometric thinking levels, and there were significant differences between their performance on the test due to their geometric thought
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. 2007. مستويات التفكير في الهندسة الفضائية لدى طلبة الصف العاشر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277337
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. مستويات التفكير في الهندسة الفضائية لدى طلبة الصف العاشر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 3، ع. 1 (آذار 2007)، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277337
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خصاونة، أمل عبد الله عبد الرحمن. مستويات التفكير في الهندسة الفضائية لدى طلبة الصف العاشر. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2007. مج. 3، ع. 1، ص ص. 11-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-277337
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 62-32
رقم السجل
BIM-277337
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
