أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات التمرير و التصويب في كرة اليد

العناوين الأخرى

The effect of programmed learning using computer on the improvement of the performance of some skills of passing and scoring in handball

المؤلفون المشاركون

بني عطا، أحمد مصطفى
الشعلان، معن أحمد محمود

المصدر

مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 23، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2008)، ص ص. 63-84، 22ص.

الناشر

جامعة مؤتة عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2008-02-28

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب في تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات التمرير و التصويب في كرة اليد، كما هدفت لمعرفة الفروق بين طريقتي التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب و الطريقة الاعتيادية المستخدمة في تعليم التمرير و التصويب في كرة اليد، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعة من طلاب مديرية التربية و التعليم في لواء المزار الجنوبي من طلاب الصف العاشر الأساسي للعام الدراسي 2005 / 2006م، لم يسبق لهم ممارسة لعبة كرة اليد مسبقا، و قد قسموا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية و عددهم (10) طلاب استخدمت التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب و مجموعة ضابطة و عددهم (20) طلاب تعلمت بالطريقة الاعتيادية، و استخدم الباحثان المنهج التجريبي نظرا لملائمته أهداف الدراسة، و قد استخدم الباحثان الأساليب الإحصائية المناسبة لتحقيق أهداف الدراسة و فرضياتها و هي (T-test)، و المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية.

أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي في مهارة التمرير من أعلى من الثبات و التمرير من أعلى من الجري و التصويب من الثبات، و التصويب من الجري و القفز باستخدام برامج لصالح المجموعة التجريبية، بينما لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في مهارة التصويب من مستوى الحوض عند المجموعتين.

و قد أوصى الباحثان باستخدام طريقة التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب في تعليم المهارات المختلفة بكرة اليد، و ضرورة الاهتمام بتصميم البرمجيات الخاصة بكرة اليد بشكل خاص و الألعاب الرياضية بشكل عام و إجراء دراسات مشابهة على ألعاب أخرى.

الملخص EN

The aim of the study is to investigate the effect of computer programmed learning on the idea of learning passing and scoring skills in handball.

In addition, the study started to identify the differences between the methods of computer programmed learning and the applied traditional method in teaching the skills of passing and scoring in handball.

The study sample was a group of Tenth Grade students in the years (2005 /2006) from Al.

Mazar Educational Directorate.

Those students had not practiced handball before , and they were divided into two small groups.

The experimental group consisted of 10 students using the method of computer programmed learning and the Control group was the controlling one consisted of 10 students taught by the traditional method.

The researcher applied the experimental method to suit the survey aims.

The researchers built a computer teaching program on the skills of passing and scoring in handball in away that contains adetailed explanation as well as pictures and movable short films.

The researcher used statistic ways (e.g.

averages, standard deviation and Z-Test) to achieve the aims of the study.

The results of this study indicated that there were statistically significant difference indication differences in the dimension measurement of the passing skill from the highest constant point and the passing from running and the scoring from running and leaping by using computer for the benefit of the experimental group on where the previous term on the one hand, the findings did not show differences with a static indication in the pendulum skill of passing (i.e.

passing inside and outside) and the scoring from the pelvis level in the two groups.

The researchers recommended using the computer programmed learning in teaching the various skills in handball , and the findings suggest that more efforts should be put into improving conditions in designing special programs for handball in particular and other sport games in general.

In addition similar surveys on other games are preferable.

Keyword: Passing, Scoring, Skills.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشعلان، معن أحمد محمود وبني عطا، أحمد مصطفى. 2008. أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات التمرير و التصويب في كرة اليد. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282306

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشعلان، معن أحمد محمود وبني عطا، أحمد مصطفى. أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات التمرير و التصويب في كرة اليد. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 23، ع. 1 (2008)، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282306

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشعلان، معن أحمد محمود وبني عطا، أحمد مصطفى. أثر التعلم المبرمج باستخدام الحاسوب على تحسين مستوى الأداء لبعض مهارات التمرير و التصويب في كرة اليد. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2008. مج. 23، ع. 1، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282306

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 82-84

رقم السجل

BIM-282306