دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن
العناوين الأخرى
A comparative study of self-concept among normal students and learning disability students in Irbid Governorate, Jordan
المؤلفون المشاركون
بطاينة، أسامة محمد
غوانمة، مأمون محمود وادي
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2005)، ص ص. 123-134، 12ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2005-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و العاديين في المرحلة الأساسية في محافظة إربد بالأردن، و لتحقيق ذلك طورت أداة لقياس مفهوم الذات لدى الطلبة، تتوافر فيها شروط الصدق و الثبات المناسبة، و من ثم توزيعها على عينة مكونة من (202) من الطلبة و الطالبات (119 من الذكور، و 83 منالإناث)، منهم (111) طالبا عاديا، و (91) طالبا من طلبة ذوي صعوبات في محافظة إربد التعلم خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 2003 / 2004 م بالأردن.
كشفت نتائج الدراسة أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم كان منخفضا، و بينت أيضا النتائج أن طلبة ذوي صعوبات التعلم حصلوا على متو سطات أدنى على مقياس مفهوم الذات و بشكل دال مقارنة مع الطلبة العاديين.
كذلك أظهرت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة في مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة تعزى لاختلاف الجنس.
الملخص EN
The purpose of this study was to investigate the level of self-concept of normal students and learning disability students in the early elementary stage in Irbid governorate, Jordan.
To achieve this purpose, a questionnaire was developed which demonstrated adequate reliability and validity.
A sample of (202) student, (119) male and (83) female of normal students and learning disability completed the questionnaire in Irbid governorate during the second semester of 2003-2004.
The Results revealed that the level of self-concept among students with learning disability was low; it was lower than that of normal students.
The results also revealed that there were no significant differences due to student gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. 2005. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 1، ع. 2 (حزيران 2005)، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2005. مج. 1، ع. 2، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-134
رقم السجل
BIM-291728
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
